《文言文两则·学弈·两小儿辩日》教学设计.docVIP

　　1　文言文两则 　　 　　一、学习目标 　　知识与技能： 　　1．读准每个字的读音。 　　2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。 　　过程与方法： 　　1．课前可指导学生查阅有关书籍或上网查找资料，或由教师提供一些相关资料，让学生初步了解孔子、孟子的生平。 　　2．指导小学生学习文言文，不宜采取逐词逐句讲解对译的方法，更不必讲古汉语知识。重点词句应当由学生对照注释来理解，自己尝试弄懂每句话的大概意思，遇到困难教师给予帮助。 　　情感态度与价值观： 　　能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 　　二、教学时间： 2课时 　　三、教学过程： 　　第一课时　 　　一、读通全文，感悟读法。 　　1．师：学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。先听老师范读课文，再跟老师读课文。 　　2．学生自由练读，把不认识的字注上音，并在练习本上写两遍。 　　3．在学生掌握每一句的正确读法后，练习熟读。 　　二、结合注释，疏通文意 　　1．“弈”是什么意思？“学弈”呢？你怎么知道的呢？ 　　2．学生自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容？ 　　3．同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。 　　4．小组合作，疏通文意。 　　5