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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 幼儿教育随笔：一个小宝两个样 妹妹家的女儿小宝来到了我家，我把好吃、好玩的东西摆在了她的面前，让她随便吃，随便玩，我到厨房做饭。不一会儿，小宝跑进厨房问我：“阿姨，我吃的瓜子皮放哪里？”“你找一找，旁边有一个垃圾桶，你把它放进垃圾桶吧。”等我做完饭出来叫小宝吃饭，小宝主动收拾玩具并且放进了玩具橱，我看到她吃东西后的垃圾全部放进了垃圾桶，地上挺干净的。收拾完玩具，竟然问我，“阿姨，我去哪里洗洗手再吃饭？”我把她领到了洗手间，然后站在她后面观察她怎样洗手，先用水把手弄湿，然后搓上肥皂搓搓，再把肥皂冲洗干净，最后用毛巾擦手，很正确的洗手方法！我夸奖她：“小宝真聪明，把小手洗得干干净净，是个讲卫生的好孩子！”我联想到小宝妈妈时常跟我抱怨，说小宝在家里不听话，每次吃东西后垃圾乱扔，玩具乱扔，极不讲卫生，家里经常变成垃圾场，老是给她拾掇不上。吃饭的手就是不洗手，要洗手不是施行强制措施法就是许诺法，洗洗手就许诺给她我买好吃或好玩的东西。我感到很奇怪，怎么小宝来到我家就像变了一个人，变成了这么懂事又讲卫生的好孩子了？我带着好奇和小宝谈起了话，“小宝好懂事，知道收拾好玩具还把垃圾放进垃圾桶，这么讲卫生呀！你在家里也是这样做吗？”小宝说“阿姨家的楼房好干净，我不能扔在地下。我们家在农村，垃圾随便扔就行，因为我们家的地下本来就很脏，扔点垃圾也没事。”“那你在家里吃饭前一定洗手吗？”“阿姨，这是秘密，不准告诉我妈妈。在家里，我不洗手妈妈就许诺给我买好吃好玩的东西，所以我就不洗手，等妈妈的许诺呢。” 一个小宝在不同的环境中表现出了截然不同的两个样子，看到这里，家长就不要再抱怨自己的孩子没有形成良好的习惯了，是否也应该从自身找找原因，给孩子营造一个养成良好习惯的空间。 2020-01-08 妹妹家的女儿小宝来到了我家，我把好吃、好玩的东西摆在了她的面前，让她随便吃，随便玩，我到厨房做饭。不一会儿，小宝跑进厨房问我：“阿姨，我吃的瓜子皮放哪里？”“你找一找，旁边有一个垃圾桶，你把它放进垃圾桶吧。”等我做完饭出来叫小宝吃饭，小宝主动收拾玩具并且放进了玩具橱，我看到她吃东西后的垃圾全部放进了垃圾桶，地上挺干净的。收拾完玩具，竟然问我，“阿姨，我去哪里洗洗手再吃饭？”我把她领到了洗手间，然后站在她后面观察她怎样洗手，先用水把手弄湿，然后搓上肥皂搓搓，再把肥皂冲洗干净，最后用毛巾擦手，很正确的洗手方法！我夸奖她：“小宝真聪明，把小手洗得干干净净，是个讲卫生的好孩子！”我联想到小宝妈妈时常跟我抱怨，说小宝在家里不听话，每次吃东西后垃圾乱扔，玩具乱扔，极不讲卫生，家里经常变成垃圾场，老是给她拾掇不上。吃饭的手就是不洗手，要洗手不是施行强制措施法就是许诺法，洗洗手就许诺给她我买好吃或好玩的东西。我感到很奇怪，怎么小宝来到我家就像变了一个人，变成了这么懂事又讲卫生的好孩子了？我带着好奇和小宝谈起了话，“小宝好懂事，知道收拾好玩具还把垃圾放进垃圾桶，这么讲卫生呀！你在家里也是这样做吗？”小宝说“阿姨家的楼房好干净，我不能扔在地下。我们家在农村，垃圾随便扔就行，因为我们家的地下本来就很脏，扔点垃圾也没事。”“那你在家里吃饭前一定洗手吗？”“阿姨，这是秘密，不准告诉我妈妈。在家里，我不洗手妈妈就许诺给我买好吃好玩的东西，所以我就不洗手，等妈妈的许诺呢。” 一个小宝在不同的环境中表现出了截然不同的两个样子，看到这里，家长就不要再抱怨自己的孩子没有形成良好的习惯了，是否也应该从自身找找原因，给孩子营造一个养成良好习惯的空间。 2020-01-08 妹妹家的女儿小宝来到了我家，我把好吃、好玩的东西摆在了她的面前，让她随便吃，随便玩，我到厨房做饭。不一会儿，小宝跑进厨房问我：“阿姨，我吃的瓜子皮放哪里？”“你找一找，旁边有一个垃圾桶，你把它放进垃圾桶吧。”等我做完饭出来叫小宝吃饭，小宝主动收拾玩具并且放进了玩具橱，我看到她吃东西后的垃圾全部放进了垃圾桶，地上挺干净的。收拾完玩具，竟然问我，“阿姨，我去哪里洗洗手再吃饭？”我把她领到了洗手间，然后站在她后面观察她怎样洗手，先用水把手弄湿，然后搓上肥皂搓搓，再把肥皂冲洗干净，最后用毛巾擦手，很正确的洗手方法！我夸奖她：“小宝真聪明，把小手洗得干干净净，是个讲卫生的好孩子！”我联想到小宝妈妈时常跟我抱怨，说小宝在家里不听话，每次吃东西后垃圾乱扔，玩具乱扔，极不讲卫生，家里经常变成垃圾场，老是给她拾掇不上。吃饭的手就是不洗手，要洗手不是施行强制措施法就是许诺法，洗洗手就许诺给她我买好吃或好玩的东西。我感到很奇怪，怎么小宝来到我家就像变了一个人，变成了这么懂事又讲卫生的好孩子了？我带着好奇和小宝谈起了话，“小宝好懂事，知道收拾好玩具还把垃