七年级历史第一学期教学工作计划.pdf

七年级历史第一学期教学工作计划 xx —xx 学年度第一学期七年级历史教学工作计划 一、学情分析 初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他 们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制， 社会分辨能力正在形成之中， 虽然是不定型的思想， 但也会影响其行 为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正 学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中 有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现 其长短处， 在此基础上制定切实可行的教学方案， 从大多数同学的实 际情况出发，同时也要兼顾两头。 二、教学目标 通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及 历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、和 运用相关的历史学习材料， 启发学生对历史事物进行想象、 联想和分 析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及 与他人合作和参与社会实践活动的能力。 进一步认清历史前进的大趋 势和 __ 的基本国情， 坚定建设 __ 社会主义的共同理想， 树立为实现 共产主义而奋斗的远大理想， 肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命， 当好社会主义事业的建设者和接班人。 进一步培养学生运用知识分析 解决问题的能力， 培养学生的创新能力和自主学习的能力， 提高学生 的各方面素养。 三、教材分析 本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两 种课型组成，以课为单位。 课本按历史时期或学习主题编写了“单元 回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习 题以及“畅想天地”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不 求唯一。 四、教学重点、难点 教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、 文化的发展。 难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、 人物的评 价。 五、教学措施： 1. 注重学科间知识的融合与渗透 在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学 生能在多学科的背景下掌握教学内容。 2. 注重改变学生的学习方式 倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学 习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能 够带给学生理智挑战的教学； 通过那些在教学内容上能够切入并丰富 学生经验系统的教学； 通过那些能够使学生获得积极的、 深层次的体 验的教学 ; 通过那些给学生足够自主的空间、 足够活动的机会的教学， 真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生 的发展。 3. 突出能力目标的主导 即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力 目标为主导，就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任的态度， 创造融洽的教学环境， 给学生足够的空间， 促使学生主动地参与教学 活动。在教学中， 始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主 导教学的途径和方式， 真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。 六、课时分配 第一周： 说在前面的话；我们的远古祖先 第二周： 原始的农耕生活；神奇的远古传说 第三周： 单元回眸；夏传子 家天下 第四周： 公元纪年法；西周的分封 第五周： 国庆长假 第六周： 甲骨文与青铜器 第七周： 春秋战国的纷争；战国时期的社会大变革 第八周： 春秋战国的科技与文艺； __ 第九周：