培训课讲稿:做一个智慧型班主任.pdfVIP

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做一个智慧型的班主任 印塘中学 张茁然 做班主任很辛苦, 特别是做寄宿制学校的班主任更辛苦。 有 人说,当了班主任,就像孙悟空套上了紧箍咒,怕班级出乱,领 导批评,怕孩子出事,家长埋怨,怕不出成绩,社会指责。不当 班主任, 不用收费, 不用开会。 当班主任似乎是一种惩罚。 所以, 很多老师不愿意当班主任。但是,我更同意这个看法:一个教师 如果没有做过班主任, 是不完美的, 就像一个人一辈子没结过婚 一样,遗憾!当了十几年年班主任的我不仅没有遗憾,还收获了 很多感动,认为当班主任是奖励,是享受。 先跟大家分享我带的上个班级 C167 的故事。我是在九年级 时才接这个班。 C167 在七年级的时候,学生才进入初中,都还 乖巧可爱, 听从指挥。到了八年级,学校把五个八年级班级重 新分班。 糟糕的是几个调皮捣蛋的, 纪律观念差的学生集中到了 C167.很快,班上的纪律一团糟,以谢智勇,王凯,龙敏哲,刘 德,刘浩雷,彭跃辉为首的捣蛋鬼,每节课都让科任老师头疼。 更可恨的是, 他们竟几次偷偷地放粉笔灰到老师的饮水机里。 还 把办公室的门锁孔堵住· ·····班主任贺老师经常被他们气哭, 说什么也不愿意再带他们了。班风一差,学风便差,几个成绩好 的同学便想转学。学校领导便做我的工作,要我接下这个班。我 接下了这个班之后,花了很多心思,想了很多办法,在我和科任 老师的努力下,调皮捣蛋的学生慢慢收敛,班风慢慢好转,学风 自然也慢慢浓起来。在今年的中考中上一中的人有 18 人,占全 班的 30%。不合格的只有六人,只占 10%。这算是很不错的成绩 了。最难得的是几个调皮捣蛋的学生都像变了个人, 而且都考上 了他们心目中理想的学校。 他们的感激不已。 我是怎么做的呢? 下面跟大家谈谈我的几点做法。 一 、 运用自己的人格魅力去影响学生。 古语云:“其身正, 不令而行;其身不正,虽令不从。 ”可见班主任“身体力行”对 学生行为影响的重要性。 我的人生信条是 “认认真真做事,坦坦荡荡做人; 严于律已, 宽以待人。” 我虽不是一位品德极为高尚的施教者, 但起码要做 一位比较优秀的“传道”者。 本学期为了使我所带的 C167 学生在思想与学习上都能有一 些长进, 我首先在班级强化了德育教育, 坚持实实在在把德育放 在第一位。 我为自己定下了一个目标: 要求学生做到的, 自己首先要做 到,而且要做得更好。 因此,要求学生勤奋守时,我在日常的教学活动中,从不迟 到一分钟,从不拖堂一节课;要求学生讲文明礼貌,我首先做到 在校园碰到学生, 五米之外就微笑向他问好; 要求学生做绅士淑 女,与学生交往,我就做到不愠不火,温文尔雅;要求学生团结 互助,我就做到学生有困难, 我决不袖手旁观, 而是热情帮助…… 正是在平日的工作中力求用我的做人标准与个人的人格魅 力去影响我的班级, 去熏陶我的学生, 我所带的班级才一天天进 步起来。 二、运用榜样的力量去教育学生

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