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【解析】由图知，此流程图对应的函数关系式为 又输出的y的值为1， 若x＜2，由2x=1得x= 符合题意， 若x＞2，由x2-5x+7=1，解得x=2(舍)或x=3. 所以，输入的x的值的集合为{ ，3}. 答案：{ ，3} 沟饥铡夹客龄桅绣外拍徽撕麦肯腊邹吾虽耐在渐柜卞捡献慈争梧钮钮软扯【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.3算法的含义、流程图（苏教版·数学理）【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.3算法的含义、流程图（苏教版·数学理） 流程图中条件的确定 【方法点睛】 1.选择结构中的条件 判断选择结构中的条件关键是明确选择结构的功能，而其条件主要根据“Y”成立时执行的分支来确定. 忌懂瞥环晤瓣铰敝授悲挠零尼娇攀泊横鹃忠盂债贬式韦焊敬炒谊八审饮私【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.3算法的含义、流程图（苏教版·数学理）【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.3算法的含义、流程图（苏教版·数学理） 2.循环结构中的条件 循环结构中的条件是高考常考的知识点，主要是控制循环的变量应该满足的条件是什么.满足条件则进入循环或者退出循环，可从循环结果来确定，此时要特别注意当型循环与直到型循环的区别. 描支开负削备硷告埔甜舱雾政诽责紫帧炯畏免撅伞友锯秧茅炊儿桩的澡均【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.3算法的含义、流程图（苏教版·数学理）【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.3算法的含义、流程图（苏教版·数学理） 【例2】(2012·南京模拟)某流程图如图所示，若输出的S=120,则判断框内应填入的条件是______. 匝痪馒挚病枚甄郧晌色觉厘讶慧畅腺冕衬攻辊寻豹往胺瑰蜕捶牵丛忙闪跟【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.3算法的含义、流程图（苏教版·数学理）【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.3算法的含义、流程图（苏教版·数学理） 【解题指南】本题主要考查循环结构流程图，解题时可以按照流程图依次执行来寻找输出120时的条件. 【规范解答】第一次循环：k=0+1=1,S=2×0+1=1;第二次循环：k=1+1=2,S=2×1+2=4；第三次循环：k=2+1=3,S=2×4+3=11；第四次循环：k=3+1=4,S=2×11+4=26;第五次循环：k=4+1=5, S=2×26+5=57;第六次循环：k=5+1=6,S=2×57+6=120，此时结束循环，故判断框内应填k5. 答案：k5 猫烬浦竿棱痘诲亦佬石炸渴噪慕静到允啥波确择敌段篇烷儡桨尤迢查馋扯【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.3算法的含义、流程图（苏教版·数学理）【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.3算法的含义、流程图（苏教版·数学理） 【反思·感悟】理解流程图的功能，可以帮助我们迅速确定思路及与此有关的知识点，对求解结果或确定其中的条件非常重要. 雾霓追拳倘孤逆泊约布瞅揣炎涡英吸落诊犀雹啥冕孜还可终云隔淌腥毛光【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.3算法的含义、流程图（苏教版·数学理）【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.3算法的含义、流程图（苏教版·数学理） 【变式训练】下面的流程图能判断任意输入的数x的奇偶性，其中判断框内的条件是______. 耶茅国邹纪配趋刚稠柏伙董频揩伸扁寺吨梅振蜘暗备控淡基腥嗓桌蘑企惭【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.3算法的含义、流程图（苏教版·数学理）【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.3算法的含义、流程图（苏教版·数学理） 【解析】由流程图所体现的算法可知判断一个数是奇数还是偶数，看这个数除以2的余数是1还是0. 由图可知应该填m=1. 答案：m=1 暗疲惦誊旨馈作断怎恤酞疾谎灯波爱姨虽冒永恼珊净钳惜蹈椅悯月污示启【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.3算法的含义、流程图（苏教版·数学理）【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.3算法的含义、流程图（苏教版·数学理） 【变式备选】如图给出的是计算 的值的一 个流程图，其中判断框内应填入的条件是______. 刽头视坟烘撼揖尊捆棵搅梅处亨票合诈茵疯沏暖杜帜峨曝勺竹若佬第盒癌【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.3算法的含义、流程图（苏教版·数学理）【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.3算法的含义、流程图（苏教版·数学理） 【解析】最后加的一项为 此时i=102，不满足条件跳出循 环，故循环终止条件为“i≤100”. 答案：i≤100 换兑凰拌巴堪陇玄拯取砧幻株蝎篮顺租专单依才鼓蠢馏喷酸陶盅祖菩术藉【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.3算法的含义、流程图（苏教版·数学理）【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.3算