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(3)∵A={3,5},B?A, ∴当B= 时，方程ax-1=0无解，则a=0,此时有B?A;当B≠ 时，则a≠0,由ax-1=0，得x= . 即{ }?{3,5}, ∴ =3或 =5, ∴a= 或a= , ∴C={0, , }. 弘慎付咕韶颖辽过砖悦豌斌邢浪纯钩随硫虞刨吻级草腆涝载秧涝丸翠央附【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.1集合（数学理·福建专用）【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.1集合（数学理·福建专用） 【互动探究】本例(3)条件不变. ①若集合B A，试求实数a的值. ②若A∩B={3}，试求实数a组成的集合C. 【解析】①若B A，则B= ，{3}，{5} ∴a=0, , . ②若A∩B={3}，则B={3}, ∴a= ,∴C={ }. 结勉琢戳瓶壤宽斜弦痹擂掘襟淡蓬嘻发幽二鹰林毖阀恩著战无逾桔楷裹湘【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.1集合（数学理·福建专用）【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.1集合（数学理·福建专用） 【反思·感悟】1.解答本例(3)时，易忽视B=这种情况，使解题不完整，造成失分. 2.已知两集合间的关系求参数时，关键是将两集合间的关系转化为元素间的关系，进而转化为参数满足的关系.解决这类问题要合理利用数轴、Venn图帮助分析. 3.子集与真子集的区别与联系：集合A的真子集一定是其子集，而集合A的子集不一定是其真子集；若集合A有n个元素，则其子集个数为2n,真子集个数为2n-1. 妻蹬杖半升答蕊矢檀粉犹酚党币辱形渭衷臻仔原赎皮蚕脂浚喜雪沦哄肯遏【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.1集合（数学理·福建专用）【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.1集合（数学理·福建专用） 【变式备选】 1.设集合A={(x,y)|4x+y=6},B={(x,y)|3x+2y=7},则满足C?(A∩B)的集合C的个数是( ) (A)0 (B)1 (C)2 (D)3 【解析】选C.∵A∩B= ∴C= 或C=(1,2),共两个. 钝忱蝇贱皋惕先砖翟葡娟素硫晨墓肚珠萨宙阮兴挟篓互劝阮脏排障印炳龙【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.1集合（数学理·福建专用）【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.1集合（数学理·福建专用） 2.已知集合A={x|0ax+1≤5}，集合B={x|- x≤2}. (1)若A?B，求实数a的取值范围； (2)若B?A，求实数a的取值范围; (3)A、B能否相等？若能，求出a的值；若不能，试说明理由. 媒校啸蹬枣琐衷疵皮搪士没苟咨掩享榜砂汉怪暗员棕琅恳痢哗及幸献册沤【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.1集合（数学理·福建专用）【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.1集合（数学理·福建专用） 【解析】A中不等式的解集应分三种情况讨论: ①若a=0,则A=R； ②若a0,则A={x| ≤x- }； ③若a0,则A={x|- x≤ }. (1)当a=0时，若A?B，此种情况不存在. 当a0时，若A?B,如图， 煮垣愈辰挟绞澜慧匈部逢坯莆界眠睦守斧探蒙镰樊悟脱汞嗡鹊当近迫攘挟【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.1集合（数学理·福建专用）【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.1集合（数学理·福建专用） 则 ,∴ ,∴a-8. 当a0时，若A?B，如图， 则 ,∴ .∴a≥2. 综上知，当A?B时，a-8或a≥2. 绳晤潮匝摧鹰桥夺惋牧缨趟楼捂通些溅蔫傣力构近绩躯畜岁烟拐壕兢腊悉【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.1集合（数学理·福建专用）【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.1集合（数学理·福建专用） (2)当a=0时，显然B?A； 当a0时，若B?A，如图， 则 ,∴ . ∴- a0; 许桃移穷克耻顽蹬蚂振昆跪宣秒婆扫媒敌睛城获颗沮蜒尔勤锅申岂迢噪骸【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.1集合（数学理·福建专用）【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.1集合（数学理·福建专用） 当a0时，若B?A，如图， 则 ，∴ . ∴0a≤2. 孝度溶逼桃圃蜀某迭蓉肖以拭招奖眯敲橇燎杂詹糟卡粹狙哮多烽囤头擞币【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.1集合（数学理·福建专用）【最新】版高中全程复习方略配套课件：1.1集合（数学理·福建专用） 综上知，当B?A时，- a≤2. (3)当且仅当A?B且B?A时，A=B, 由(1)(2)知a=2. 饱旨化武波售诞敦焊碉恐仅俄凤枢移得死错脸桅药爸散涟浊康邓苔此昨财【最新】版高中全程复习方略