S-S语言知识学习发育迟缓检查系统介绍.pptVIP

所谓语言发育迟缓，指的是在发育过程中的儿童，其语言发育没达到与其年龄相应的水平，不包括由听力障碍而引起的语言发育延迟，及构音障碍等其它语言障碍类型。 国内外较通用的五种方法 ①皮博迪图片词汇检测法(简称PPVT) 此法引进的时间较长，在国内应用的比较普遍，适用于2.5-18岁的儿童及青少年。但一般情况下PPVT只考虑到词汇的理解，对儿童语言发育的水平很难做出系统完整的评估，所以较CRRC版语言发育迟缓，检杳法适用范围要小一些。 国内外较通用的五种方法 ②ITPA(Illinois Test of Psycholin-guistic Abilities) 该检测以测查被试者的能力为主，并且从儿童交往活动的侧面来观察儿童的智力活动情况，是测试语言发育能力的方法之一。适用范围为3-8岁11个月，国内应用很少。 ③WISC-R(韦氏学龄儿童智力量表) ④WPPSI(韦氏学龄前儿童智力量表) ⑤CRRC版语言发育迟缓检查法。 主要从正常儿童语言发育的特征出发，将正常儿童的语言发育分成若干阶段，每个阶段都对应着儿童的实际年龄水平。选择有代表性的内，以理解和表达为主，结合交流能力和操作能力制成标准检查表。该法在日本最初是1981年开始使用的，是依据符号形式与指示内容关系，由日本国立康复中心小寺富子等制作而成。 中康依据日本的测查法，按照中国儿