最美诚信教师事迹材料.pdfVIP

。 关于 XX 同志评选 “最美诚信教师 ” 的事迹材料 XX 同志，出生于 XX年，XX年 X 月参加工作， XX年 X 月加入中 国共产党 , 小学 X 级教师，多次评选为优秀共产党员、先进工作者等 称号。在她多年的教育教学工作中 , 始终恪守着 “学高为师，德高为 范 ”这样的信念。 教导学生诚实做人、 诚信做事， 以教师高尚的品行、 人格的魅力取信于学生、家长和同事。 在二十一年的教学生涯中 , 她一直用诚信来面对每一个同事、 每 一个家长、每一个学生。 虽然没有轰轰烈烈的大事， 但在平凡的生活、 工作中所做的点点滴滴，却温暖着身边的每一个人。 每每有同事遇到困难， 她都尽自己的能力主动去帮助大家排忧解 难，与同事诚信交往。正是因为彼此信任，她与同事之间的工作变得 更加默契， 合作起来也变得那么愉快。 和她共过事的人对她评价都很 高，说她为人热情，信得过。在家长眼中，她也是个热心肠的人。不 管是当班主任还是科任教师， 哪位家长到学校询问学生情况、 送东西 或孩子生病需要照顾，她都主动上前询问、帮助，深得学生的爱戴和 家长的信任。 人们常说： “教师无小节，处处是楷模。”她深深懂得“身教重于 言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象 中感受其重要性，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。她以自 己的知识、智慧和才能来教育学生，而且以自己的“人格力量”来启 迪学生、感召学生。作为教师，她不为追逐“名利”而弄虚作假，以 “诚实守信”的人生态度和价值取向来启迪学生， 通过潜移默化来培 。 1 。 养学生的思想素质和道德素质，她的“身教”比“言传”更多。以她 自己的知识和才能来传授知识，更以自己的“道德品质”来感染和激 励学生。 因此，在平时的教育中， 她凡是要求学生做到的， 自己首先做到。 凡是不让学生做的事， 她自己先带头遵守。 在校园内看见垃圾主动弯 腰捡拾；打扫教室，她拿起拖把，和同学们一起拖地。对待学生她更 是将诚实守信作为同孩子们交往的首要条件。 她言而有信， 从不说大 话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现，以此培养学生的诚信 意识。她经常和学生约定，如果孩子们有进步，她就会按照约定及时 地鼓励孩子们，也许是一个小文具，也许是一段鼓励的话语，都诠释 着她对孩子们的诚信， 学生们也很信任她， 时常把自己的小秘密悄悄 地告诉她。 作为一名教师，她认为学生们的淘气、不听话不可怕，可怕的是 学生对自己失去信任， 领导和家长对自己失去信心。 想要取得大家的 支持和信任，就要提高自己的教育教学能力。初为人师时，对于教育 教学还不熟练的她，总是主动找领导同事听课、评课，请同年级组教 师指导教学， 她的谦虚诚恳得到了大家的赞赏， 也使得她的业务得到 提升，无论是实际教学还是理论都走在学校前列， 成为了学校教学骨 干。 除了自己份内的工作，学校其他分配布置给她的任何工作他都 能认真去做， 从不推诿，不讲条件，真正做到了 “大事和小事一个样， 讲台上的工作和讲台下的工作一个样， 分内事和分外事一个样， 答应 。