班主任的育人理念.pptVIP

班主任的育人理念与管理策略;班主任：一份琐碎又庞杂，  普通又伟大的工作。; 服务育人，关注每一位学生的发展 和谐育人，创建良好的班集体 科学育人，促进班级有序发展;一、服务育人，为了每一位学生的发展 （一）正确理解学生的需要 1、学习理解有关学生需要的各种理论及研究成果。 例：马斯洛的需要层次理论： ; ;2、通过问卷系统了解学生心理需要 3、善于对学生进行系统观察。通过细心考察学生在各种情况下的行为，可以洞悉在哪些方面还未能满足学生的需要。 总之，通过了解学生心理需要，就能了解 学生行为，一般而言，学生在校之所以有消极 行为主要是因为学校环境未能满足他们基本需 要。 ; （二）善于发挥学生的潜能 ; 赏识教育的本质 赏识教育的本质就在于“看得起”3个字，孩子心灵深处最重要的需求也是赏识。赏识教育的核心就是信任孩子、尊重孩子、理解孩子、激励孩子、宽容孩子、提醒孩子，让孩子在“我是好孩子”的心态中快乐的成长。 ;; （三）尊重学生发展的规律 1、学生发展是有规律的 2、学生是发展过程中的人 3、学生是具有独立意义的人 二、和谐育人，创建良好的班集体 （一）