中小学教师聘用制度.pdfVIP

竭诚为您提供优质文档/双击可除 竭诚为您提供优质文档/双击可除 中小学教师聘用制度 中小学教师聘用制度 篇一：小学教师聘用制度 篇一：小学教师聘用制度 **小学教师聘用制度 **小学教师聘用制度 一、指导思想： 一、指导思想： 深化教育人事制度改革，依法保护学校和教职工合法利 深化教育人事制度改革，依法保护学校和教职工合法利 益，增强教职工主人翁意识和工作责任感，进一步调动全体 益，增强教职工主人翁意识和工作责任感，进一步调动全体 教职工的工作积极性，促进教职工队伍整体素质的提高，适 教职工的工作积极性，促进教职工队伍整体素质的提高，适 应教育改革发展的需要。 应教育改革发展的需要。 二、聘用对象 二、聘用对象 纳入事业编制管理的学校教职工 纳入事业编制管理的学校教职工 三、聘用原则 三、聘用原则 1、校长负责原则。校长全面负责学校教职工的聘用工 1、校长负责原则。校长全面负责学校教职工的聘用工 作，制定聘用方案并具体组织实施。 作，制定聘用方案并具体组织实施。 2、各司其职原则。学校党组织在聘任工作中充分发挥 2、各司其职原则。学校党组织在聘任工作中充分发挥 政治核心作用和保证监督作用。学校工会在聘任工作中协助 政治核心作用和保证监督作用。学校工会在聘任工作中协助 校长做好教职工思想工作，同时通过教代会对聘任工作实行 校长做好教职工思想工作，同时通过教代会对聘任工作实行 民主监督，学校解聘或辞退教职工应事先征求工会意见。 民主监督，学校解聘或辞退教职工应事先征求工会意见。 3、按编聘用的原则。学校根据核定的编制数额、教师 3、按编聘用的原则。学校根据核定的编制数额、教师 1 9 1 9 第 页 共 页 第 页 共 页 职务结构比例并结合实际工作任务设置工作岗位。在聘用人 职务结构比例并结合实际工作任务设置工作岗位。在聘用人 员时，不突破核定的编制数额。 员时，不突破核定的编制数额。 4、资格准入原则。被聘用人员必须具备同聘任岗位相 4、资格准入原则。被聘用人员必须具备同聘任岗位相 适应的文化程度和任职资格。 适应的文化程度和任职资格。 5、竞争择优原则。坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人 5、竞争择优原则。坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人 才、尊重创造的方针，坚持学校自主聘任、个人自主择业和 才、尊重创造的方针，坚持学校自主聘任、个人自主择业和 公开平等、竞争择优、合理流动的原则，打破教师职员工人 公开平等、竞争择优、合理流动的原则，打破教师职员工人 的界限 （本人原有身份不变）。 的界限 （本人原有身份不变）。 学校将从工作实际出发，全面考察受聘人的政治思想、 学校将从工作实际出发，全面考察受聘人的政治思想、 道德修养、业务水平、工作能力以及心理和身体健康状况， 道德修养、业务水平、工作能力以及心理和身体健康状况， 坚持择优聘用。坚持走群众路线，