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今泰学院推荐文档 小班语言：小动物过桥教学设计 Small class language: teaching design o f small animals crossing bridge 编订：JinTai College 第 1 页 共 13 页 今泰学院推荐文档 小班语言：小动物过桥教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、教材分析 1、近期我们小班进行的主题是“动物的花花衣” ，孩子们对各 种小动物的特征和他们的生活习性都产生了浓厚的兴趣，在这个 主题中，孩子们已经了解了一些常见动物的常识，能分辨一些漂 亮的动物花花衣，在此基础上孩子们对动物的了解有了新的提高 。在本活动的儿歌中，结合了几种常见动物和它们的特征，编成 了一首儿歌，符合当前我班幼儿的兴趣点和已有的经验，同时结 合活动中教师的导语，能促进幼儿礼貌用语的运用和语言的发展 。 第 2 页 共 13 页 今泰学院推荐文档 2、本活动侧重幼儿语言方面的发展，指向的核心经验是让 幼儿进行连贯的语言表述和大胆的儿歌表达，启发幼儿创编出其 他小动物和它们的特征编进儿歌也是难点。 二、学情分析 我班幼儿最近对小动物的话题很感兴趣，在自由活动的时候 往往会学者动物走路或者动物的叫声，孩子们对常见动物的叫声 和它们的走姿也比较熟悉了。在本活动中结合课件和教具，小班 孩子应该能很好的掌握儿歌内容。在儿歌的延伸环节中希望幼儿 能创编出其他小动物到儿歌中进行儿歌的朗诵，也许有的幼儿会 有些胆怯和不动脑筋。 三、教学目标 1、尝试模仿不同动物的声音和动作。 2、乐意用完整的雨具表达小动物过桥 四、教学过程 教学内容/流程 第 3 页 共 13 页 今泰学院推荐文档 教师活动 幼儿活动 设计意图 一．引入 教师播放课件【引入】：森林里住着一只可爱的小熊。今天 他非常高兴，因为有许多朋友要来给他过生日呢。可是有一个问 题，到小熊的家需要经过一座桥，想一想，小熊的朋友会怎样过 桥呢？ 提问：今天是谁的生日？ 到小熊家怎么走？ （教师出示立体教具一座桥） 观看视频。 以动画形式引出话题，引起幼儿学习兴趣。 二、学习儿歌 第 4 页 共 13 页 今泰学院推荐文档 1、理解儿歌“小鸭子过桥呷呷呷” （1）、出示两只小鸭的脚，猜猜是谁来了？（幼儿回答： 小鸭子） （2）、你怎么知道是小鸭子呢？从哪里看出来的呀？（幼 儿回答：小鸭的脚是扁扁的） 教师演示立体小鸭过小桥的情境，边操作边说“小鸭过桥嘎嘎 嘎” （3 ）、小鸭子来到了小熊家以后要对小熊打声招呼，要说“ 小熊你好！祝你生日快乐！” 小熊会说什么？ （1）、请几名幼儿学学小鸭走路的样子。再一起学学小鸭 的叫声。 （2）、（幼儿回答：小鸭你好，欢迎来到我家） （1）、让幼儿在学学小动物的过程中感受小鸭走路的样子 ，增加对儿歌的理解。 第 5 页 共 13 页 今泰学院推荐文档 （2）、通过回答下鸭的脚是怎样的，加深幼儿对小鸭特征 的理解。 （3 ）、加强幼儿的礼貌用语。 2、理解儿歌“小花猫过桥喵喵喵“ （1）（播放小猫的叫声）听听是谁的声音？ 2）、让我们一起学