原创力文档;1 指名朗读《3 一个接一个》。
2 指名认读生字和词语。;;我会认;我会认;;活动：我说你对;zài; jiē jiào zài zuò gè zhǒng yàng 接 觉 再 做 各 种 样 mèng huǒ bàn què qù zhè 梦 伙 伴 却 趣 这 ; 接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 ;接 觉 再 做
各 种 样 梦
伙 伴 却 趣
这;月夜 影子 回家 睡觉 各种各样 起床 学校 伙伴 开心 上课铃 操场 有趣 快乐 老师 讲故事;伙伴---;;;16;;;;;;课堂检测;第二课时;一、导入;;思考：
（1）小作者在做什么事情？她喜欢做吗？还要做什么事情？
（2）大人叫“她”回家睡觉，“她”高兴吗？
（3）当大人意见跟我们想法不一样的时候，我们应该怎么做？;我能做;;思考：
（1） 睡觉的过程中又发生了什么事情？
（2）“我”一开始是怎么想的？ ;我能做;;思考：
到了学校，我做了什么自己喜欢的事情？然后又发生了什么？我是怎样做的？;我能做;唉，我好想再多玩一会儿啊。
唉，要是 。
唉，要是不上学就好了。
唉，我好想 。
唉，要是没有上课铃就好了。
唉，我好想 。
;;不过，回家睡着了，
倒可以做各种各样的梦呢！
不过，去了学校，
就能见到小伙伴，多么开心哪！
不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！
;唉，我好想再多玩一会儿啊。
不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！
唉，要是不上学就好了。
不过，去了学校，
就能见到小伙伴，多么开心哪！
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！
;快乐的事情一个接一个！;我会读;思考：
如果小作者在问你，你会怎么回答？
;全体起立，调整呼吸，
男生读蓝色的字，
女生读红色的字，
黑色的字一起读。
;;我能记
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