留守儿童亲子教育活动.docVIP

留守儿童亲子教育活动 一、指导思想? 留守儿童由于比一般儿童缺少父母的关爱，因而比一般儿童要独立、勇敢、懂事，有事情喜欢憋在心里，不常吐露自己的心声。如果在生活中遇到歧视或者一些善意的担忧，容易形成他们无奈、多疑、敏感的性格。如果经常受到伤害，容易造成自卑、自闭、暴躁、易怒等心理障碍和人格缺陷。为了让留守儿童能够健康成长，应该在他们幼小的心灵世界构建“积极性成长心理机构”。第一，认识自己和所有孩子一样，都有最爱自己的爸爸妈妈；第二，认识自己的爸爸妈妈很伟大，为了家庭为了事业，克服很多常人不能克服的困难，常年在外打拼，这样的父母值得骄傲和自豪；第三，认识到自己和爸爸妈妈无论在天涯海角，永远心连心，一起成长，一起努力；第四，认识到每个人都有各自的生活方式，没有和爸爸妈妈在一起，可以享受很多自由，独立面对很多事情，锻炼自己的能力，减少了成为温室里的花草的可能性。让孩子感受到爱，感受到被呵护被关怀，感受到成长的快乐，是留守儿童积极性心理构建的主旋律。以“爱和被爱、鼓励和被鼓励、支持和被支持”的独立人生经验的替代“同情和被同情、消极忍受、畸形关爱”等消极人生经验，成长中的孩子就不容易留下心理阴影，就能健康成长。 ?二、目标要求? 1、提高留守儿童心理素质、开发潜能、培养健康品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的适应、自我调节、适当求助、健康