8.整理与复习课程 教材版.docxVIP

8 整理与复习 整理与复习（一） 教学内容 教材第23～24页，整理与复习1，2，3，练习七1，2。 教学提示 通过对乘法口诀表的有序观察，引导学生发现其中的规律，并利用自己的发现，展开记忆。既培养了学生有序观察的能力，也为学生记忆乘法口诀表提供了抓手。同时从“某个数出现了几次”为切入点，发现仍然依据乘法口诀，想出相关乘法算式，就能很快找到结论。在感悟学习方法的同时，体现了乘法口诀的价值，也唤起学生巩固乘法口诀的热情。 教学目标 知识与技能： 探索1～5的乘法口诀表的排列规律,熟记1～5的乘法口诀,并熟练地解决相应的乘法计算问题。 过程与方法： 经历1～5 的乘法口诀的整理过程,加深对乘法意义的理解,建立1～5 的乘法口诀的整体认识。在1～5的乘法口诀分类排列与观察过程中培养观察能力和思维能力。 情感与态度： 在练习中，感受数学知识之间的联系，体验运用知识解决问题的乐趣，受到热爱祖国的思想教育。 重点、难点 重点 在整理活动过程中,巩固乘法意义认识,探索1～5的口诀表的排列规律,培养学生的观察能力和思维能力。 难点 探索1～5的乘法口诀表的排列规律。 教学准备 教师准备：实物投影仪、多媒体课件、1～5的乘法口诀卡片。 学生准备：每个学习小组1套1～5的乘法口诀卡片。 教学过程 （一） 复习乘法意义,揭示课题。 1.解决问题,回忆乘法意义。 课件出示问题情境:一共有多少盆花?