初中英语音标教学的现状及对策-最新教育资料.docxVIP

初中英语音标教学的现状及对策 进入初中阶段的学生大多具有三、 四年的英语学习经历， 并 且已经掌握了一些常见的英语单词。但鉴于小学课程设置的原 因，对英语学习关注不够。相当多的学生处于鹦鹉学舌水平，单 词发音的准确性普遍偏弱。 虽然一些小学教师在小学阶段的英语 教学中加入了音标的学习，但由于小学生身心发展规律的限制， 教学效果往往不尽人意。因此，从七年级开始，英语教学就必须 充分认识音标教学的重要性， 把音标教学作为英语教学的一个重 要环节。不能因为已经有了小学初始阶段的英语教学而忽视初中 阶段的音标教学。 二、认识音标教学的重要性和必要性 首先，音标是英语学习的入门课，要想学好英语，必须先从