部编版二年级下册1、《古诗二首》完整课件99817.pptxVIP

1、古诗两首 cūn jū 村 居 在乡村居住 村：乡村居：居住作者简介 高鼎，清代后期诗人。仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，一般人提到他，就是因为他写了一首有关放风筝的《村居》。村 居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 【清】高鼎获得更多课件资料添加老师微信：ūndī 村居 拂堤 杨柳 醉酒 散学 归来 忙趁 东风 纸鸢 zuìsànchènyuān村 居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。【清】高鼎////////草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。zh?ng(长大） 长 cháng(长短)zhǎng草长莺飞二月天，fú dī zuì拂堤杨柳醉春烟。 二月天：二月份春天刚刚开始的时候。拂：轻轻地擦、扫。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来微微摆动，像在抚摸堤岸。 醉：迷醉，陶醉。 春烟：春天蒸腾起的烟雾。sàn儿 童 散 学 归 来 早，yuān忙 趁 东 风 放 纸 鸢。散学：放学。 纸鸢：风筝。 儿童散学归来早。 多音字导读： sàn（散开）散 s?n（散架） 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这两句诗说的是什么意思呢？孩子们回来之后天色还早，赶忙趁着东风放起了风筝。纸鸢（风筝）村 居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。[清] 高 鼎村 居 一起试着背诵古诗吧！高 鼎草长莺飞/二月天，拂堤杨柳/醉春烟。儿童散学/归来早，忙趁东风/放纸鸢。景人把诗句补充完整（ ）莺飞（ ）， 拂堤（ ）醉（ ）。 （ ）散学（ ），（ ） 鸢。 草长二月天杨柳春烟 儿童归来早忙趁东风放纸诗村童一、《村居》(一)美丽春光1．给词语选择正确的注释，把字母填入括号里。(1)村居(　)A．在乡村里居住；B.在乡村里居住时见到的景象。(2)拂堤杨柳(　)A．柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸；B．春风吹拂着堤岸上的杨柳。AA(3)春烟(　)A．春天的烟雾；　B．春天水泽、草木等蒸发出的雾气。(4)醉(　)A．喝醉；B．迷醉，陶醉。BB2．根据意思来写诗句。(1)_________________：杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。(2)_________________：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。拂堤杨柳醉春烟草长莺飞二月天(二)快乐儿童1．读一读，连一连。 2．这首诗描写人物活动的句子是_________________，________________。诗中的人物是________，活动是__________，时间是________，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。散学归来纸鸢风筝放学回来儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢儿童放纸鸢散学咏 柳咏：歌颂、赞美咏 柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【唐】贺知章zhuāng sī tāo cáijiǎn读出节奏咏 柳【唐】贺知章碧玉/妆成/一树/高，万条/垂下/绿丝/绦。不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。碧玉妆成一树高， 绿色的玉。这里用来比喻柳树新长出的嫩叶。写出了柳树颜色翠绿、生机勃勃的特点。万条垂下绿丝绦。 丝绦： 用丝编成的带子。用“绿丝绦”来比喻柳条，写出了柳条随风飘拂，轻柔美丽、颜色翠绿的特点。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。 你看那高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样，真是青翠欲滴啊！那垂挂下来的万千柳条，柔软绵长，随风摇曳，多像绿色的丝带！ 柳树的叶子。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。 多音字导读： sì（似乎）（类似）似 shì（似的） 不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。再看那小巧的新长出来的柳叶，细细尖尖的，整整齐齐的，是谁裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！ (柳树的枝叶比作碧玉)（想象体会柳枝的绵长和柔软）（体会柳叶的小巧整齐，体会大自然的伟大神奇)把春风比作剪刀(1)“碧玉妆成一树高”这句里把什么比作什么? (2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳枝是“绿丝绦”？(3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。