三里畈中学《摩擦力》课件.ppt

得出结论： _____________________________________________ _____________________________________________ 接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。 压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。 ？想想议议 生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？ 1、研究自行车上的摩擦。 （1）自行车上的哪些部位存在摩擦？ （2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？ （3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦? 2、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。 活动： 四、减小有害摩擦 加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离 2、使接触面光滑 3、变滑动为滚动 4、使接触面分离 1、减小压力 轮子 注意: 滑动摩擦力的大小跟: 两物体相接触面积的大小无关， 跟滑动的速度也无关。 原理: 二力平衡的条件 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3 木板 木板 分析数据： 3 3 3 1.0 1.2 1.6 光滑的水 平面 棉布面 毛巾面 3 3.8 4.6 3 3.8 4.6 不变 不变 不变 摩 擦 力 得出结论： _____________________________________________ _____________________________________________ 接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。 压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。 ？想想议议 生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？ 1、研究自行车上的摩擦。 （1）自行车上的哪些部位存在摩擦？ （2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？ （3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦? 2、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。 活动： 四、减小有害摩擦 加润滑油 加气垫 电磁场使接触面分离 2、使接触面光滑 3、变滑动为滚动 4、使接触面分离 1、减小压力 轮子 注意: 滑动摩擦力的大小跟: 两物体相接触面积的大小无关， 跟滑动的速度也无关。 原理: 二力平衡的条件 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3 木板 木板 分析数据： 3 3 3 1.0 1.2 1.6 光滑的水 平面 棉布面 毛巾面 3 3.8 4.6 3 3.8 4.6 不变 不变 不变 1、人为什么能在冰面上快速滑行？ 2、为什么人在水泥面上能溜冰？ 3、3、汽车的轮胎上为什么常有凹凸的花？ 4、足球守门员为什么要戴上手套？ 5、登山运动员为什么要穿防滑靴？ 试一试： 用手拉静止在桌面上的物体，你有何感觉？ 说一说： 所用的拉力在逐渐增大 当拉力大到一定程度后物体开始滑动 为什么会出现上述的现象呢？ 思考 讨论 分析拉不动书柜，你认为书柜与地面间存在摩擦力吗？ 一、摩擦力(f ) 1、定义： 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力 2、产生条件： 3、方向： 4、作用点： 1）两物体相互接触并相互挤压。 2）有相对运动或相对运动的趋势 和物体相对运动的方向相反。 而不是物体的运动方向 接触面上。（通常画在受力物体的重心上） 摩擦力的大小跟什么有关呢？ 二、探究：摩擦力的大小与什么有关？ 问题：摩擦力的大小与什么有关？ 依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙, 推起来越费力. 猜想：1.接触面所受的压力 2.接触面的粗糙程度 3. …… 器材： 弹簧测力计 、砝码、木块、长木板、棉布、毛巾 原理: 二力平衡的条件 注意事项：使木块做匀速直线运动 1.解决如何测摩擦力的问题 从分析木块的受力入手。（画图） “转换法” 在匀速拉动木块的情况下，可将滑动摩擦力的大小转化为拉力的大小。