选讲4-4极坐标系导学案(全).docVIP

富源县第三中学高二数学导学案 课题：极坐标系 总课时： 2 课型： 新授 上课时间： 主备人：万亚琳 审核人：章应高 班级： 小组： 姓名： PAGE PAGE 1 1.2极坐标系 教 学 内 容 个 性 笔 记 【学习目标】 使学生认识极坐标系； 能进行极坐标与直角坐标的互化。 【教学重难点】 重点：认识极坐标系的重要性，能用极坐标刻画点的位置，能进行极坐标与直角坐标的互化。 难点：认识点与极坐标之间的对应关系。 【学习过程】 预习学案 1.极坐标系的概念 （1）极坐标系 在平面内取一个定点，叫做________；以为端点作射线，叫做_______； 再选定一个长度单位、一个角度单位（通常取弧度）及其正方向（逆时针方向），这样就建立了一个__________. (2)极坐标 设是平面内一点，极点与点的距离叫做点的_______,记为；以极轴为始边，射线为终边的角叫做点的________,记为。则有序数对叫做点的__________,记为___________. 【注】 = 1 \* GB3 ①.一般地，不作说明时，取任意实数。 = 2 \* GB3 ②.极坐标与表示同一个点。 = 3 \* GB3 ③极点的坐标为 2. 极坐标与直角坐标的互化 设是平面内任意一点，它的直角坐标是，极坐标是 则或； 注：把直角坐标化为极坐标，求极角时，应注意判断点所在的象限（角的终边位置），以便正确地求出内的角。 预习检测 1.如图，在极坐标系中，写出点的极坐标，并标出点,,所在的位置。 2.将点的极坐标 化成直角坐标。 3. 将点的直角坐标化成极坐标。 （二 ）课堂学案 1.在极坐标系中，已知两点 ，,求A,B两点间的距离。 2.已知点的极坐标分别为，求他们的直角坐标。 3. 已知点的直角坐标分别为（），（），求它们的极坐标。 （三 ）达标检测 1.写出图中A,B,C,D,E,F,G各点的极坐标（）。 2. 写出1题中A,B,C,D,E,F,G各点的直角坐标。 2.已知点A,B的极坐标分别为和（），则A，B两点间的距离为（ ） A. B. C. D. 3. 已知点的直角坐标分别为,()求它们的极坐标. 4.在直角坐标系中，圆，圆，求出圆的焦点坐标（用极坐标表示）