国旗、国徽、国歌国家的象征.pdf

国旗、国徽、国歌 国家的象征 榆次区振兴小学张晓云 教学目标： 知识目标： 1.使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人， 我们要尊敬五星红旗；国徽也是祖国的象征和标志; 国歌也是祖国的 象征，是民族精神的象征. 2.初步学习《国旗法》《国徽法》。 技能目标： 使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时 要立正、敬礼。 情感态度价值观 1．从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。 2 ．从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增 强 爱国主义情感。 教学重点： 尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的 象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。 教学难点： 让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志， 树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。 1 教学准备： 1．多媒体课件：歌曲《国歌》，视频：《天安门广场升旗仪式》。 2 ．学生课前收集有关国旗、国歌、国徽以及《国旗法》《国徽法》的 资料。 教学过程： 一、导入新课 1．播放天安门广场升旗仪式.解说:同学们，每天早上，伴随着太阳从 我国地平线升起的第一刻，我们会从电视里看到北京天安门广场上的 升旗仪式，会看到在国旗护卫队的护卫下五星红旗冉冉升起在天安门 广场，年复一年，日复一日，不管是刮风下雨，还是酷暑寒冬，一天 也不间断。 2 ．为什么我们要升国旗呢？（国家的象征） 3、你知道还有什么也是国家的象征呢？（国徽、国歌） 二、认识国旗、国徽、国歌,并了解深刻的含义。 1．屏幕出示五星红旗，提出问题：为什么五星红旗是红色的？为什 么有五颗星？五颗星象征什么？ （五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生 命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在党中央 的周围。） 2 ．对于五星红旗你还知道什么呢？ （五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的 小故事，关于五星红旗的升挂要求„„） 2 3、屏幕出示国徽，提问国徽有什么组成，代表的含义是什么？ （中华人民共和国国徽图案的内容为国旗、天安门、齿轮和谷穗。齿 轮和谷穗象征工人阶级领导下的工农联盟；天安门表示中国人民从 “五四运动”以来进行新民主主义革命斗争的胜利，同时又标志着人 民民主专政的中华人民共和国的诞生，形象地体现了我国各族人民的 革命传统和民族精神。用国旗上的五星代表着中国共产党领导下的各 族人民的大团结。国徽鲜明地反映了新中国的国家性质。） 4 、屏幕出示《义勇军进行曲》图片，教师介绍《义勇军进行曲》的 诞生。 （它创作于1935 年，由田汉作词，聂耳谱曲。《义勇军进行曲》是作 者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌） 三、读故事，学法律。 1、屏幕出示故事一： 某自行车公司新研制出一种新型电动自行车。并在进行生产时， 将该型车定名为 “五星红旗牌电动自行车”，同时将五星红旗的图案 印在自行车上，在电视上大规模广告宣传。由于前期工作准备充分， 该型自行车上市后很受欢迎。然而没过多久，工商行政管理局的执法 人员通知该公司：自行车上的商标使用不合法，宣传该型自行车的广 告内容也不合法。因而作出限期停止销售，纠正违法行为的处理具啊 定。该公司的负责人很纳闷：这到底是怎么回事呢？ （小组交流:国旗是严肃的产品，国旗时国家的象征……） 2 、屏幕出示故事二： 3 东东和亮亮是一堆好朋友。一天放学后，亮亮去东东家玩耍。亮 亮一进东东家门，就发现客厅墙壁上新挂了一个大大的国徽，疑问才 知道，前几天在收拾家的时候，东东的爸爸妈妈为了美观，特地买了 一个大大的国徽挂在自家客厅墙壁上，可亮亮说自家不能挂国徽，他 说的对吗？为什么？ （小组交流：国徽是国家的象征，县级以上各级人大常委会、县级以 上各级人民政府、中央军委、各级人民法院和专门人民法院、各级人 民检察院和专门检察院、外交部、国家驻外使馆、领馆和其他外交代 表机构，均应当悬挂国徽） 四、学习《国旗法》《国徽法》 （课前搜集资料，小组交流） 五、国旗、国徽、国歌是国家的象征，代