基于教育部“卓越人才计划”的艺术类创新型人才培养方案与教学改革.pdfVIP

基于教育部“卓越人才计划”的 艺术类创新型人才培养方案与教学改革 卓越人才计划 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010 －2020年）》颁布之后，在高等教育人才培养 工作方面实施了两个项目，一个是 “基础学科拔尖创新人才培养实验计划” （珠峰计划）， 另一个是在工程教育领域教育部推出了 “卓越工程师教育培养计划” （卓越计划）。  专业：传统产业和战略 性新兴产业的相关专业  层次：包括本科生、硕 士研究生、博士研究生 三个层次 卓越人才计划 培养特点 学校按通用标准和行业标准 行业企业深度参与培养过程 培养人才 01 02 强化培养学生的实践能力 04 03 和创新能力 重视人才培养国际化 遵循“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原则 试点高校+合作机构=试点项目 校企合作+专业共建+实践教育中心和基地 卓越人才计划 卓越计划分五方面展开： ① 创立高校与行业、企业联合培养人才新机制，共同 实施培养过程； ② 创新人才培养模式，强化专业集成与创新能力培养； ③ 建设高水平教师队伍，建设一支具有一定行业经历 的高水平专、兼职教师队伍； ④ 扩大对外开放，培养具备国际视野的卓越人才； ⑤ 制定卓越系列人才培养计划的培养标准，高校按标 准培养人才。 小卓越计划 项目缘起 高等艺术教育亟待解决的问题：  全面加强创意创新教育还不够深入  人才培养模式亟待改革，培养模式相对单一，培养体系还不够完善  学生实践能力总体不强，与实际工作的联系亟待加强  应用型、复合型创意人才培养不足，人才培养质量亟待提高 提高文化创意人才培养质量成为我国文创人才高等教育改革发展最核心最紧迫的 任务。为推动艺术与创意高等教育综合改革，全面提升文化创意产业后备人才培 养质量，现就我国卓越人才计划背景下开展 “艺术类创新型人才”的培养模式与 实施方案开展专题研究与探索实践，将 “卓越计划”与艺术类人才培养相结合。 小卓越计划 牵头单位 实施单位 教育与文化创