课件课外文言文阅读启示.ppt

17．解释下列句子中加点的词。(2分)(1)晏子入见，立有间 见：晋见或拜见  (2)公被狐白之裘 被：通“披”，披着18．将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 怪哉!雨雪三日而天不寒。 译文：奇怪啊，雨雪下了三天（或几天），天气却不寒冷。（得分点：“雨雪”1分，句意完整，句子通顺1分，共2分。）19．用自己的语言概括文中景公或晏子的性格特征。(2分) 景公：虚心纳谏，知错能改。 晏子：（关心百姓）体恤民情，善于进谏。（任选一人作答，根据要点给分，每点1分，共2分）  ..... * 一、例题 交流我们做过的课外文言文《齐人好猎者》，说一说其中包含的道理与启示。 道理：事物的规律 启示：启发指示，使有所领悟。 ..... * 原文 ： 齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则愧其家室，出则愧对其知友州里，惟其所以不得之故，则狗劣也。欲得良狗，则家贫无从。于是还疾耕，耕则家富，家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。田猎之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。 齐人有好猎者 ..... * 齐人好猎者 译文： 有个爱好打猎的齐国人，花了很多时日也没有猎到野兽，在家愧对妻子和孩子，在外愧对（邻里）朋友。他打猎无收获的原因，是因为狗不好。他想得到一条好的猎狗，但他家里很贫穷，没有办法买得到。于是他就赶紧回家努力耕地，努力耕地家里就富了，家里富裕了就有钱来买驯良的猎狗，有了好狗就屡屡打到野兽了。因此打猎的收获，常常超过别人。不只是打猎如此，任何事都是这样。 ..... * 本文给我们的启示: ..... * 归纳答题格式： 针对范围+正面论述/反面论述（要、应该/不能、不应） ..... * 启示 : 1、人在遇到困难时，不可勉为其 难，有时暂时后退是为了更好地前进。（或：2、做任何事情不能一味蛮干，当失败时，应该注重考虑成功的策略。3、这篇寓言说明事物之间是相互联系的，办事要考虑到各方面的因素； ） ..... * 归纳答题思路：在疏通文意的基础上： 2、找出关键词句—— 3、确定情感倾向（赞扬/批评） 4、确定针对范围。 A找标题 B找显示人物特点的词句 C找中心句 1、确定主要人物 5、套用格式。 ..... * 神童原文： 饶州自元丰末，朱天锡神童得官，俗俚争慕之。小儿不问如何，粗能念书，自五六岁即教之《五经》，以竹篮坐之木杪，绝其视听。教者预为价，终一经偿钱若干，昼夜苦之。流俗因言饶州出神童，然儿非其质，苦之至死者盖多也。 ..... * 原文翻译:北宋元丰年间，饶州有位神童，叫朱天锡，因从小就能熟读经书而做了官。但孩子生性好玩，不肯好好背记。就让孩子坐在竹篮里，挂在树上，断绝他们与外界的联系。不少家长还请来家教，孩子背完一本经，先生就能得到孩子父母的若干铜钿，作为酬劳和奖励。结果，饶州的许多孩子因为不具备神童的料而被活活逼死。 ..... * （二）：《神童》告诉我们什么道理？ ..... * 教育孩子要因材施教，不能拔苗助长。 （或：教育孩子应该因材施教 不能强迫孩子学习自己不擅长的东西） （二）：《神童》告诉我们什么道理？ ..... * 原文：《徐文贞宽厚》 徐文贞归里，遍召亲故。一人取席间金杯藏之帽，公适见之。席将罢，主者①检器，亡其一，亟索之。公曰：“杯在，勿觅也。”此人酒酣潦倒，杯帽俱堕，公亟转背，命人仍置其帽中。只此一端，想见前辈之厚。[注释]①主者：管家。 ..... * 【翻译】　　 徐文贞回到老家，宴请所有的亲戚和故友。其中一个人偷偷地把宴席上的金杯藏在自己的帽子里，徐文贞恰巧看见了。宴席即将要完了的时候，主管检查餐具，发现丢了一具，急忙到处找。徐文贞却说：“金杯在，不要再找了。”那个偷金杯的人由于喝醉酒而摇摇晃晃，（一不小心）金杯和帽子都落在地上了，徐文贞急忙转过身去，让仆人仍然将金杯给他藏在帽子中。只这一件事，就可想见徐文贞前辈的宽厚。 ..... * 巩固练习： （一）《徐文贞宽厚》 说一说下面这篇文章告诉我们的道理。 ..... * 巩固练习： （一）《徐文贞宽厚》 ?答：这篇文章告诉我们的道理：对待别人的错误 应该宽厚仁慈。 （或：重情谊 待人宽厚） 说一说下面这篇文章告诉我们的道理。 ..... * 巩固练习： 阎百诗天质奇钝 原文：百诗先生为国朝经学大师①，记诵精博，而其天质实奇钝。幼受书，读百遍，始略上口。性又善病，母禁之读，遂暗记不复出声。如是者十年。一日，自觉豁然，再观旧所研究本，了无疑滞，盖