2019年《走进山东》说课稿.pdfVIP

2019 年《走进山东》说课稿 一、说教材 教材分析： 本节课题是《走进山东》，是山东省小学信息技术五年级上册 第 4 课的内容，在学习本课之前，学生已初步认识了演示文稿，能利 用设计模板制作幻灯片。 本节课是让学生理解掌握演示文稿的基本功 能，学会插入山东的名胜图片、文字的方法，学会图片的格式设置， 熟练地在幻灯片中实现图文混排。 但我通过课前调查发现， 学生对于 山东并不十分了解， 但对于自己的家乡──经常游玩的诸城非常喜爱 和熟悉， 因此我把本课设计内容和课件都立足于济宁， 与学生的生活 实际相联系，激发了学生的学习兴趣。为学生今后深入、细致的掌握 演示文稿的功能打下坚实的基础。 学情分析 : 本节课所教授的对象是五年级的学生，通过两年的信息技术学 习，学生的操作能力明显提高，具备了相当的信息技术素养。学生大 都非常喜欢计算机， 为本课的学习奠定了良好的基础， 但学生的强烈 探索精神，会导致学生在学习的过程中，经常不愿意看书，喜欢在自 主学习时