语文教育类毕业论文开题报告的写作.docVIP

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  • 2020-08-21 发布于广东
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语文教育类毕业论文开题报告的写作.doc

我想忘记你,可做不到……? 其实你并不是 完美得无可替代,? 你永远是不懂我的心思? 不知道我为什么会因为一件小事? 就能 开心一整天? 也不知道我为什么会因为一句话? 而 难过好多天? 不懂我的任性? 我的乱发脾气? 我的恨从哪里来?? 为什么我总是有那么多脾气? 总是那么斤斤计较? 总是那么不懂事? 其实所有的所有? 只是因为爱你? 心里全部都是你? 你能够活在一个没有我的世界? 而我却只能活在一个只有你的天空? 谁让我先动了情? 谁让我爱上了一个不爱我的人? 所以在这场比赛里? 我就注定是输家? 但是我就是爱你爱得无可救药,? 即使你的心里根本没有我的位置? 然而,你知道吗?? 这辈子最大的 幸运就是认识你,而最大的不幸却是不能 拥有你,可是你却不会遇到第2个像我这么爱你的人。? 在错的 时间遇上对的人是一场伤,在对的时间遇上错的人是一声叹息,在对的时间遇上对的人是一生的 幸福,你是幸福的吗?? 如果爱你是错,我情愿一错再错。选择你所爱的,然后爱你所选择的。? 爱你,却不能与你长相厮守,这是一种 痛苦,等你却不知道结局,这是一种无耐,但求此刻能拥有你,但求此生能与你在一起!? 不再相见并不一定等于分离,不再通讯也不一定等于忘记,因为你的幸福和 快乐,会是我一直的 期盼。别把我忘了,请让我占据你心中唯一我的地盘,好吗?? 爱你,却要无欲无求,好难!爱你却要偷偷摸摸,好累!爱你却让自己 心碎,好惨!但竟然心甘情 愿,好傻!? 想起你,我的心就有说不出的痛,你是否知道?我能感到你的痛因为你在我的心中,不知远方的你现在还好吗?? 很爱你才会怕明天一切都更改,在乎你才会经不起任何小小的 伤害。? 如果有一天,当你想起有谁爱过你,那其中一定有我一个,如果有一天,没有人爱你了,那一定是我死了。? 有一些人,有些 感情, 错过了一次,也许就会错错这整整的一生。? 如果输家可以一直这样爱下去,? 我甘愿成为一个输家,? 然后,? 一直这样爱下去,就算和你没有结局,我还是 喜欢你……? 无怨无悔,? 直至心灰意冷……? 语文教育类毕业论文开题报告的写作 成人教育毕业论文(设计)开题报告书 题目 学生姓名 ____________学 号 指导教师 ____________年 级 ____________专 业 ____________ 2009年 2 月 28 日 主要研究内容 该论题在查阅相关材料的基础上,重在研究………………。通过………………,试图在………………方面取得进一步的认识和理解,从而………………(等等)(由此形成论文的“内容摘要”) 开题依据(包括前人的工作、相关研究现状、此项研究的理论意义、学术价值、应用前景等)1、“前人的工作”:前人对本课题已进行了大量的研究或前人对本课题研究得还不全面,或前人对本课题基本没有研究等…………2、“相关研究现状”:目前学术界对本课题的相关研究已经取得较大成果,或一定成果,或没有成果:如………(具体事实,可列有关文章、著作等,如,学术著作:《》 著者 出版社 次等;学术论文:《》 作者 期刊名 间等)。3、“此项研究的理论意义及其学术价值”:即该课题在该研究领域理论上的建构上所起到的推动、促进、启发、借鉴意义等。①从……方面深化对……理解等;②论文中提出的……论点有助于推进……研究的发展等;③文中应用的研究方法对……相关课题具有积极的启发作用等;④文中阐发归纳的……观点能够对……的理解,起到有益的借鉴作用等。 起止时间和进度安排(包括外出调研)1、2009年2月1-9日,根据毕业论文开题和撰写要求,初步酝酿论题,离校时交与班主任。2、2009年2月底,通过电子邮件上交正式“论题”和“开题报告书”初稿。3、2009年3月底,通过电子邮件上交论文初稿。4、2009年4月25-26日,论文定稿。返校上交论文正式文本(一式三份),同时上交电子文本。5、2009年5月中旬前,指导教师和学科组专家进行论文评审。6、2009年5月23-24日,进行毕业论文答辩。7、2009年5月底前,完成全部论文材料的上交与存档工作 预期成果及其形式 论文可行性分析(已具备的条件和待解决的问题;拟采取的研究方法、技术路线、实验方案等)1、已具备的条件和可能存在的问题:(1)已具备的条件:A对本论题的研究资料已基本具备:B对本课题的研究现状已基本把握;C对本论题的发展趋势已基本了解。(2)可能存在的问题:A文献占有或有缺漏;B对已有的理论支撑尚需进一步澄清;C论文表述的语言尚需进一步符合学术规范。2、拟采取的研究方法。即在研究论题的过程中所使用的具体研究方法。大致有这样几种:  3、研究方法:就文学文本的解读、专题研究综述和理论建构而言,应明确指出所使用的批评方法,如社会-历史批评、心理分析、女

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