阿克塞首届汉字听写大赛活动方案.docVIP

“聆听华夏之声 书写汉字之美” 阿克塞县首届汉字听写大赛活动方案 一、活动引言 汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在，越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。为丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，培养学生对祖国语言文字的感情，促进学生规范用字、规范写字、提高学生听读写能力，增进学生学习语文的兴趣，由阿克塞县教育局主办、阿克塞县中学承办的“聆听华夏之声 书写汉字之美”阿克塞首届汉字听写大会活动旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。 二、活动主题 ：聆听华夏之声 书写汉字之美 三、活动时间： 2016年10月10日（全校师生参加，周三下午三点半准时开始） 四、参赛对象：七年级至九年级学生 4 / 1 五、组别及参赛人数 本次大赛不按年级分组，全校分10个班为10个代表队，每队由6位队员组成。全校参赛人数60人。 六、活动地点 七、活动步骤 班级选拔赛：（9月15日前）：各校按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动，每班选6位选手参赛（注意民族比例）。 备战学校比赛：（10月7日前）在班级活动的基础上组织学生备战学校听写大赛活动。 熟悉设备及彩排：（10月8至9日） 八、奖项设置 1．10队选手取前6名，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 2．个人奖励 。 3. 优秀辅导奖6名， 附： 比赛规则 一、本赛事是以团队为组织单位的赛事，按抽签决定方阵排序，方阵排序就是各队上场顺序。方阵内本队座次排序，由各代表队领队在赛4 / 2 前提交，竞赛过程中不得更改变动。各队按固定的上场顺序轮番派一名选手登场。 二、每位选手的竞赛方式。 1．选手候场：比赛开始前10分钟，所有本场比赛的选手均在规定的座位候场。 2．上场及听题：方阵按照各队抽签的顺序排列，各队轮流派出一名队员比赛。每次只有一位选手走到主竞赛区进行书写。第一位选手应现场主考官的邀请上场。其余选手在主考官宣布上一位选手竞赛结果，应主考官邀请后，从自己的座位起身，行进至竞赛书写台站定。主考官会读出考题词汇。 3．词义可以要求解释：选手可以要求考官提供解释词义，提示词性及词汇来源。考官也可以主动提供上述信息。选手未听清题目，可以要求主考官再读一遍。但不可以此方法拖延思考时间。 4．计时：考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，确定不再有疑问，则主考官开始计时。每位选手有30秒时间书写答案。计时开始之前选手就可以开始书写。计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。计时终止则有终止音。计时终止的同时选手将不能再继续书写，超时继续书写者将被判为书写错误，并将被要求离开赛场。 5．书写和确认：选手必须用规范简体汉字工整书写。在时间允许的范围内，选手可以涂改、重写。选手完成书写过程，可自主确认。选手未确认但限时时间已到的，则自动确认。主考官听到选手提出确认结果或听到时间到的提示音后，即可提请裁判裁定正误。 4 / 3 6．裁判裁定：选手提交书写结果后，三位裁判分别给出裁定结果。主考官根据裁判裁定宣布结果。对字迹不清、细节含混的字形，或书写异体字、繁体字的情况，裁判可以要求选手重写这个字。选手重新书写的，裁判依据重新书写的结果裁定。 7．回到座位：书写结果正确的选手立即返回自己的座位，等待下一次出场。 8．失败离场：书写错误或超时未提交书写结果的选手在主考官宣布书写错误失败的同时离开主竞赛台，并按照要求离开本方队。 9．本场获胜：比赛至其他队的全部队员均被淘汰，还有剩余队员的队获胜。 三、要求离场的情况 如果参赛者出现以下情况，将被要求离场： 1．按顺序应该上场而拒绝上场的选手将被要求离场。 2．考官给出词汇的时候，拒绝到主竞赛台前书写的选手将被要求离场。 3．在书写过程中使用连笔或难以确切认清笔画者，裁判可要求其重写。仍达不到要求者，则可能被判定为错误书写并被要求离场。 4 / 4