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培训班代表发言稿 【篇一：培训班学员代表发言稿】 管理者培训班学员代表发言稿 尊敬的各位领导、各位学员： 大家上午好！作为本次管理者培训班的一员，请允许我代表全体 学员向给我们提供这次宝贵学习机会的各位领导表示诚挚的谢意； 向精心组织、辛勤筹备此次培训工作的各位领导表示衷心的感谢； 向为我们授课的全体专家表示热烈欢迎和衷心感谢。 此次培训的目的是为了进一步提升中小学中层管理人员政治修 养、理论水平和工作技能。更新理念，掌握管理、法律法规和领导 艺术，促进中层管理队伍的专业成长，更好地适应和服务于教育教 学工作。这次学习机会对于我们在场的所有学员来说，是教育局给 予我们最宝贵的礼物，充分体现了局领导对我们的关心和爱护，以 及对我们中层管理者自身成长的重视，所以我们作为本期学员必须 把握好这次学习机会，在为期 5 天的培训活动中做到以下几点： 一、 把握机会，明确目标，促进自身发展。 学校的中层管理者是学校管理工作的中间力量，是学校教师的直 接管理者，在学校里既是领导又是下属的角色，既要按部就班严格 执行领导的决策 ,又要灵活机动地调整局部运作 ,制定相应计划，并组 织实施，既要具有上传下达的管理职能，还要不遗余力地做好宣传、 落实组织计划、激励教师执行。他们必须具备角色认识能力、目标 管理能力、时间管理能力、沟通能力、影响力、团队管理能力、执 行力、协作能力等等。因此作为参培学员，我们要把握好这次学习 机会，明确学习目标，要制订行之有效的学习计划，做到有的放矢， 带着目标来学习，努力提升自身的政治修养、理论水平和工作技能。 更新理念， 掌握管理、法律法规和领导艺术，实现个人专业素养和学校管理水 平的再提高、再发展，更好地适应和服务于教育教学工作。 二、 提高认识，严格纪律，遵守各项制度。 培训期间，我们将努力提高对这次培训的认识，在思想上高度重 视，在学习的过程中将严格遵守纪律，强化自我管理，深度参与培 训研讨，认真完成专家分配的各项任务。正确处理好学习、工作和 生活之间的关系。做到 “四要三不 ”，即：要尊敬老师，团结同学； 要专心听课，做好笔记；要积极交流，灵活运用；要互相帮助，共 同进步；不迟到、不早退、不无故缺课。 三、学以致用，理论联系实际，提高工作效能。 学习本身就是一种投资，是为生存进行的积累，发展进行的 “储蓄 ”， 每个学员理当养成学习的自觉性和主动性。真正做到学用结合，学 有所得， 学有所获，学有所用，以提高我们工作的效率和工作的品 位。同时我们也会把这次培训，作为一个向兄弟学校学习，与兄弟 学校建立友谊的机会，我们将充分利用这样一个相互交流学习的平 台，进行各种交流学习，使我们的培训学习更加扎实有效。不辜负 教育局领导的期望，将新理念带回到学校，带回到工作岗位上，更 加努力的工作，提升管理和服务水平，更好地为学校师生服务，为 学校发展服务。 最后，我代表全体学员，再次向为我们搭建这次学习、提高平台 的所有领导、老师表示衷心的感谢！祝大家身体健康、工作愉快； 祝学员们学习愉快、学习进步！ 祝本次培训活动圆满成功！ 涟城镇中心小学 朱冬云 2013-8-11 【篇二：培训代表发言稿】 尊敬的 厅长、 院长、各位老师、学员们： 大家上午好！ 我是扬州工业职业技术学院的一名教师，叫李淑丽。作为我们化工 培训班的代表在此发言，我感到无比激动和荣幸！ 众所周知，大力发展职业教育，是实施科教兴国战略、增强经济发 展后劲、提高综合竞争力，进一步加快改革开放和现代化建设步伐 的重要基础。高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负 着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使 命，在加快推进我国社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作 用。随着新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高 技能人才要求的不断提高，高等职业教育迎来了积极发展的美好春 天，同时也面临着严峻的挑战。 如何提高高职高专院校教师的教学和实践能力，加快 “双师型 ”教师 培养，是摆在我们面前的一项艰巨而光荣的任务。 正如 —— 苏教高 ?2008?16 号（省教育厅关于进一步加强高等职业 教育人才培养工作的意见）文件中指出的：以 “双师 ”为骨干，加强 专兼结合的专业教学团队建设；以工学结合为切入点，创新人才培 养模式；以实训基地建设为重点，抓好高职人才培养的关键环节等， 以期促进高职院校深化教育改革，加强内涵建设，提高教育质量， 办出高职特色，开创我省高等职业教育人才培养工作新局面，形成 江苏高等职业教育整体新优势，更好地为富民强省和 “两个率先 ”服 务。 可见，省教育厅决定并委托南京化工职业技术学院联合有关企业， 开展这次高职高专院校教师 “双师 ”素质培训工作，是恰逢时节的阳 光和雨露。既为我们创造了一个学习成长的机会，也为