《幼儿园教学活动中信息技术的应用》.docxVIP

幼儿园教学活动中信息技 术的应用 幼儿园教学活动中信息技术的应用 一、 刖曰 信息技术的不断发展促使现代化信息 技术成为了教师、学生沟通交流的重要方式。 作为一种现代化教育手段，现代教育技术转 变了传统教育理念以及教育方式，实现幼儿 园教学方面的巨大变革。信息技术应用于幼 儿园教学活动中，是幼儿园教学改革的发展 趋势，能够发挥幼儿在课堂中的主体地位， 提升课堂活跃性，提升幼儿学习兴趣，促进 幼儿进一步发展。 二、 信息技术在幼儿园教学活动中的运 用 提升幼儿学习兴趣 在幼儿园教学过程中，丰富的教学活动 不仅能够吸引幼儿学习注意力，还能够激发 幼儿学习积极性。信息技术在幼儿园教学中 的运用能够扩大教学内容教学范围， 转变书 本中的图片以及课文，实现动态性教学，不 断的丰富教学内容，那么在一定时间内，幼 儿能够更好的掌握知识以及技能。 在幼儿园 教学过程中，教师需要结合信息技术特点来 构建更加生动的学习情节以及学习画面， 激 发幼儿学习积极性，引导幼儿能够更加主动 的观察生活、主动的参与到学习活动中。例 如，在幼儿园综合教学活动〈〈在冬天》的教 学中，传统教学影响下的教学效果并不是非 常的理想。教师需要结合学生个性特点以及 教学内容来进行针对性教学。诸如，教师可 以设计一个情景活动，假设我们再冬天，让 学生们在冬天穿的衣服等等，教师可以借助 多媒体图片来引导学生对列举物品进行分 类以及总结，有了图片的具化，幼儿能够更 好的进行分类，教学效果更加理想。此外， 教师还可以结合幼儿生活经验来举例运动 类型，诸如堆雪人、滑冰、看冰雕等等，利 用图片、视频以及音乐等来丰富教学内容， 满足幼儿好奇心。教师可以着重讲解冰雕， 利用信息技术来展示冰雕座屏， 引导学生不 断思考，鼓励学生积极讨论，这样能够让幼 儿更加直观的了解教学内容， 知道了冰雕是 有冰做成的，工匠们将冰雕刻成了各种形状， 但是温度变局，冰雕会不断的融化等。信息 技术、幼儿园教学之间的整合能够营造更加 生动的课堂氛围，这样学生能够更加全面的 了解冬天相关信息，激发幼儿学习积极性以 及主动性，能够积极的思考问题并且进行学 习，提升学习效率。 重视培养幼儿语言创新能力 随着幼儿年龄的不断增长，实际的生活 空间也在不断的扩大，这就是交往机会增加， 那么掌握的词汇也不但的丰富， 在交流过程 中，幼儿能够更好的理解词义内容，那么运 用词语的准确度也不断提高。在幼儿园教学 过程中，教师需要结合幼儿年龄特点，根据 幼儿语言掌握情况来循序渐进的加大教学 难度，单纯性记忆方式无法幼儿学习方面的 学习需求，实际的教学过于呆板和无聊，实 际的教学效果并不是非常理想。 例如，在〈〈大 自然的话》教学过程中，诗歌教学对儿童具 有非常大的难度，教师可以利用信息技术让 幼儿更好的体味到诗歌内容，感受诗歌所传 达的美，诸如，在课堂教学之间，利用多样 化活动来引导幼儿观察大自然中存在的变 化，季节方面的变化、动植物变化等等，让 幼儿能够真正感受到来自大自然的美， 能够 奠定情感低调这样就能够降低诗歌学习难 度。在课堂教学过程中，教师可以利用多媒 体FLASH动画的方式引导幼儿更加深入的 了解诗歌传达的实际含义。 在幼儿把握诗歌 语言结构之后，教师可以借助多媒体视频以 及多媒体图片等形式引导幼儿进行形象， 进 而进行内容的重新编写，在一定范围之下， 幼儿能够进行充分的发挥，课堂教学效果更 加理想。通过这样的教学方式，幼儿在较短 的时间之内把握诗歌内容， 同时具有诗歌创 编积极性，但是在实际的创作中仍然存在着 一定的不适应等问题，教师需要注重调整工 作，幼儿学习积极性更高。 重视家园合作 科技信息技术的不断发展促使人与人 之间的联系方式呈现出多样化发展倾向。 为 了能够实现幼儿教师与家长之间的有效沟 通，教师需要重视家园合作，也就是在开展 教学活动之前与家长进行沟通，鼓励家长与 幼儿共同搜集材料，突出幼儿的重要地位， 这样有利于引导幼儿形成正确的价值观念。 通过幼儿教师与家长之间的有效互动来发 挥幼儿在学生中的主观能动性， 充分发挥信 息技术在幼儿园教学中的重要作用。例如， 在〈〈我是中国娃》教学过程中，教师为幼儿 布置作业，在家长帮助下查找关于国家风土 人情的材料，让幼儿能更好的与家长沟通， 在课堂教学中则是引导幼儿汇报自己的调 查结果，分享自己的调查材料，这样能够汇 集资料，课堂教学效果更好，幼儿知识储备 也不断的丰富，实现了家长、幼儿、教师之 间的有效互动。 结语 在幼儿园教学过程中，需要充分利用信 息技术，根据实际情况来不断的调整教学内 容以及教学方式，提升课堂教学多样性，鼓 励幼儿积极参与到实际活动中，提升幼儿学 习积极性，提升幼儿自主学习能力。信息技 术、幼儿园教学之间的结合打破了传统幼儿 园教学模式，