中考复习数形结合.pptVIP

知识梳理 1 、 数形结合思想是初中数学中一种重要的思想 方法，将抽象的数量关系与直观的图形结合起来， 通过“形”来直观地表达“数”，或是通过“数” 来精确地确定“形”。 2 、应用 : 与数轴、函数图象、几何图形等结合的 问题。 课堂导学 1 、实数 a 、 b 在数轴上的位置如图所示，那么化简 |a-b|- 的 结果是（ ） A.a-2b B.-a C.a D.-2a+b 2 、不等式组 的解集如图所示，则 m 的取值范围是 ( ) A.m ＜ 1 B.m ＞ 1 C.m≥1 D.m=1 3 、用固定的速度向如图所示形状的杯子里注水，则能表示杯子 里水面的高度和注水时间的关系的大致图象是 ( ) 2 b c c c 4 、如图，以（ 1 ， -4 ）为顶点的二次函数 y=ax 2 +bx+c 的图象与 x 轴负半轴交于 A 点，则一元二次方程 ax 2 +bx+c=0 的正数解的范围是（ ） A.2 ＜ x ＜ 3 B.3 ＜ x ＜ 4 C.4 ＜ x ＜ 5 D.5 ＜ x ＜ 6 5 、如图是一副三角板叠放的示意图，则∠ α= °． 课堂导学 c 75 B A B c D E F 1 c 例 1. 已知二次函数 y=ax 2 +bx+c （ a≠0 ）的图象如图， 且关于 x 的一元二次方程 ax 2 +bx+c-m=0 没有实数根，有 下列结论：① b 2 -4ac ＞ 0 ；② abc ＜ 0 ；③ m ＞ 2 其中，正 确结论的个数是（ ） A.0 B.1 C.2 D.3 D 例 2. 已知甲、乙两地相距 90km ， A ， B 两人沿同一 公路从甲地出发到乙地， A 骑摩托车， B 骑电动车，图 中 DE ， OC 分别表示 A ， B 离开甲地的路程 s （ km ）与时 间 t （ h ）的函数关系的图象，根据图象解答下列问题． （ 1 ） A 比 B 后出发几个小时？ B 的速度是多少？ （ 2 ）在 B 出发后几小时，两人相遇？ 解：（ 1 ）由图可知， A 比 B 后出发 1 小时； B 的 速度： 60 ÷ 3=20 （ km/h ）； B A （ 2 ）由图可知点 D(1,0) ， C(3,60) ， E(3,90); 例 3. 如图，点 A(m,6) ， B(n,1) 在反比例函数图像上，AD⊥x轴 于点 D ，BC⊥x轴于点 C ， DC=5. （ 1 ）求 m ， n 的值并写出反比例函数的表达式； （ 2 ）连接 AB ，在线段 DC 上是否存在一点 E ，使△ ABE 的面积等于 5 ，若存在，求出 E 点坐标；若不存在，请说明理由 . (m,6) (n,1) (1,6) (6,1) (x,0) 课堂练习 1. 如图所示，当 b ＜ 0 时，函数 y=ax+b 与 y=ax 2 +bx+c 在 同一坐标系内的图象可能是（ ） A B C D B 课堂练习 2. 如图，直线 y=k 1 x+b 与双曲线 y= 相交于 A （ 1 ， 2 ）、 B （ m ，﹣ 1 ）两点． （ 1 ）求直线和双曲线的解析式； （ 2 ）若 A 1 （ x 1 ， y 1 ）， A 2 （ x 2 ， y 2 ） A 3 （ x 3 ， y 3 ）为双曲线上的三点，且 x 1 ＜ x 2 ＜ 0 ＜ x 3 ，请直接写出 y 1 ， y 2 ， y 3 的大小关系式； （ 3 ）观察图象，请直接写出不等式 k 1 x+b ＞ 的解集． x k 2 x k 2 3. 如图，已知四边形 OABC 为正方形，边长为 6 ，点 A 、 C 分别在 x 轴、 y 轴的正半轴上，点 D 在 OA 上，且点 D 的坐标为 (2,0) ，点 P 是 OB 上的一个动点，求 PD ＋ PA 的最小值 . 课堂练习