教师师德师风考核评比细则54930.docVIP

高王中学教师师德师风考核方案 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》 ，不断规范教师从教行 为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体 教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根 据上级有关师德建设的文件精神和要求， 结合我校实际， 特制定师德 师风考核评比细则。具体内容如下： 一、师德考核领导小组 组 长： 杜训昙 副组长： 蒋如台 成 员： 朱德友 刘光明 蒋晓凤 朱万峰 桑伟 蔡奎 夏文生 冯夕宝 二、考核对象： 我校在编在岗教师 三、师德考核考评办法 1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行） （按《考核细 则》考评，百分制）占 30%； 学生测评（由学校考核领导小组进行）占 10%； 家长测评（由学校考核领导小组进行）占 10%； 教职工互评占 30%； 教师自评占 20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。 2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视 其师德为不合格，并视其情节予以处理。 （1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 （2）因工作失职，导致恶性事件的。 （3）教师本人擅自停课、无故旷工的。 （4）强制学生订购教辅资料或者报刊的， （5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。 （6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的 四、 考核结果的运用 （一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中 “职 业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核 20%的权重计入教 师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。 （二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘 任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决” （三） 师德师风考核等次优秀的， 绩效考核和年度考核才可评为 优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘 任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。 （四） 师德师风考核不合格的， 绩效考核和年度考核应定为不合 格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评 优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师 德规范情节严重、 造成恶劣影响的， 按规定应给予党纪政纪处分或者 撤销教师资格，直至解聘。 附件：高王中学师德考核评分细则 高王中学师德师风考核评分表 （20 年度） 教 教 学 家 学 考 内容 基本要求 分 值 师 自 师 互 生 测 长 测 校 评 核 得 评 评 评 评 估 分 1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策， 牢固树立正确的世界观、人生观、价值观， 3 以良好的思想政治素质影响和引领学生。 2、认真学习法律法规，特别是与教育相关 爱 3 的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章 国 制度，争做知法守法楷模。 守 3、加强学生法制教育，通过各种有效途径， 法 15 分 向学生传授法律法规基本知识，教育学生自 觉遵纪守法，增强学生自我防范能力。 3 4、严格执行教学计划，坚持按课程标准、 教学计划组织教学活动。不得以任何理由、 任何方法阻碍完成教育教学任务，不得以非 6 法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序， 损害学生利益。 5、在规定的时间内完成教学任务，不延长 学生课堂时间和在校时间，不超量布置课外 ２ 作业 6、认真实施教育教学工作的每一个环节， 认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学 3 爱 生。 岗 敬 业 7、转化学困生、品行有缺陷的学生有计划， 实施过程有记录，效果明显。 ２ 15 分 8、注重德育教育，把德育渗透在各科教学 之中，培养学生良好的思想品德和行为习 ２ 惯。 9、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封 建迷信和歪理邪说。 3 10、在课堂中不使用通讯工具，严禁酒后进 入:课堂。 3 教 教 学 家 学 考 内容 基本要求 分 值 师 自 师 互 生 测 长 测 校 评 核 得 评 评 评 评 估 分 11、关爱学生，平等对待每一个学生，不损 害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视以 及透漏学生的个人隐私，不单纯以考核成绩 5 评价学生，不向学生公布名次。 关 爱 学 生 12、关心学生安全和身心健康，维护学生正 当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全。 5 20 分 13、不得体罚或变相体罚学生。 5 14、不因教师教育教学和管埋原因出现流失 学生现象。 5 15、认真研究教学大纲 (课程标准 )，明确所 教学科的目标要求。内容标准及学科结构。 1 16、深入钻研教材，掌握教学重点和难点， 备课认真、有效，有针对性。积极参加教研 2 活动，不断提升专业知识水平。 17、认真了解和分析学生的认知水平，不断 创新教学万法，切实提高课堂教学质量和效 1 严 益。 谨 治 18、善于总结、不断积累经验 (每学期有教 1 学 育教学工作论