京改版八年级全册 物理 教案 1.4学生实验：测量速度.docxVIP

PAGE PAGE2 / NUMPAGES6 学生实验：测量速度 【教学目标】 1．知识与技能： 会使用停表和刻度尺正确地测量时间、长度，会求平均速度。 2．过程与方法： （1）经历设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果、对实验进行评估的全过程。 （2）经历规范的实验过程，学会写简单的实验报告。 3．情感、态度与价值观： 通过参与实验操作，养成认真仔细的科学态度和实事求是地记录测量数据的严谨作风。 【教学重点】 （1）停表、刻度尺的使用。 （2）计算物体运动的平均速度。 【教学难点】 （1）物体运动路程与时间的对应。 （2）对实验过程进行评估并提出改进方案。 【教学准备】 停表、直尺、卷尺、摩擦较小的小车、1m长的平木板、垫木板的小木块。 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 引入 播放校园门口堵车视频： 提出问题： 1．家长开车送你上学时，学校门口的路上堵车了，你是选择下车走到学校？还是请家长开车送你到校门口呢？请说明理由。 2．物体运动的快慢用什么物理量来描述？ 3．此时步行和开车的速度用什么物理量描述？怎么测量？ 4．如果我们的实验室没有精准的测速仪，你能否利用我们学过的知识和测量工具进行测量呢？ 观看视频。 回答自己的做法，并说明理由。 步行：快。 乘车：轻松。 速度、平均速度。 平均速度、测速仪。 思考、讨论得出解决的方法。 激发学生的兴趣，引导学生思考。