初中历史和社会如何说课.pptVIP

怎样进行说课? 谈谈对如何 、什么是说课 二、说课的类型 、说课的内容 说课的一些思考 四、说课注意的问题 古古含古击古 “说课”是教师在备课的基础上,对领导、同行 或评委,用口头语言讲解某一课题的教学设想及其 什么是说课 依据的一种教研活动,它是将教材理解、教法及学 法设计转化为“教学活动”的一种课前预演,是教 师要阐明教什么、怎样教和为什么要这样教及其理 论依据,是教师素质、功底及展示能力的综合体现 (一)说课的意义 (1)促进新教师的成长 (2)促进教研活动的开展● T(3)促进教师教学能力的提高 (二)说课与备课、上课的区别 1、说课与备课的区别 (1)概念内涵不同: (2)对象不同: 什么是说课 (3)目的不同: (4)基本要求不同 2、说课与上课的区别: (1)要求不同 (2)对象不同: (3)评价标准不同: 古古含古击古 说课是介于备课和上课之间 的一种教研活动,对于备课是 种深化和检验,能使备课理性化, 对于上课是一种更为严密的科学 准备。 1、研究性说课 2、示范性说课 说课的类型 3、评比性说课 4、问题式说课。 整节课说课 古古含古击古 说课的基本框架 ★在说课开始之前,应当先做自我介 绍,再报出课题。 三说课内容 工例如:今天我说的课题是(人口警钟须长鸣》 本课题是人教版九年级《历史与社会》第二单元 第二课的第一课时。 ★说课的内容包括以下四个方面: 1、说教材 2、说学情 3、教法和学法 4、说教学过程 古古含古击古 (一).说教材 1、说地位和作用 介绍本课的教学内容是在学生学了哪部分知识基础上进行的,是 前面所学哪些知识的延伸和应用,又是后面哪些知识的基础,它 在整个知识体系中处在什么地位。 ◆举例:九年级历史与社会《人口警钟须长鸣》的教材分析:本 节课是九年级《历史与社会》第二单元第二课第一课时的内容, 这是国情教育的一个重要内容。通过对本课的学习,让学生对我 国初级阶段的人口问题有一个较为全面的了解,指出所面临的严 峻形势,为后面落实科学的发展观、实施可持续发展打下基础 本课重点论述了我国国情中的人口问题,通过本课教学,培养学 生的人口观和人口忧患意识,明确自己肩负的责任 说教材 2、说教学目标 (1)要尽量以学科课程标准的总目标的设定为指导,结合本章节教学要求 来说“教学目标”,指出它被如此确定的依据 (2)要按课程标准中的三维目标具体分解本节课的教学目标,切勿将本学 科目标或本章的教学目标取代本节课的具体目标; (3)要用“学生学到什么、获得什么、悟出什么”的角度来表达,不能用 “教师教什么、怎么教”来表达 (4)要有相应的量化指标,尤其在知识点的掌握上。 说教材 2、说教学目标 举例:九年级历史与社会《人口警钟须长鸣》的教学目标 (一)本课的课程标准是: 1、运用典型事例和相关数据,说明现阶段中国的人口形势; 2、列举人口问题对社会发展的影响,理解实行计划生育是我国的基本国策; 3、了解中国的老龄化趋势,知道我们应有的态度和行为。 (二)根据该课程标准及学生的实际情况,本人确定本课教学目标是: 1、知识与技能:使学生理解我国人口的两大基本特征及计划生育政策,培 养学生识图看图能力及分析比较归纳能力; 2、过程与方法:学生在学习中能够利用教师提供的资料,进行分析比较, 理解并解决问题,积极参与课堂。 3、情感、态度与价值观:使学生了解我国人口老龄化的趋势,知道我们应 有的态度和行为,激发学生关注中国人口问题的热情,自觉确立人口忧患 意识,初步学会运用发展的,辨证的观点看问题