五年级上册语文课外阅读课件 18月下桨声 l 语文S版 共12张.ppt

月 下 桨 声 课外拓展阅读 班主任的用心 上小学五年，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不 错，表现也很好。因为他是个农家孩子，只要不是很出色，很难引起老师的注意。 他那时很自卑。 （刻画出了一个自卑的孩子。） 五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往 是表彰会的高潮。 “要发奖了！”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是 驻地军官子弟。他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百另八个梦也不会 梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍” 用胳膊肘捣他，“快！校长喊你到台上领奖，你是“三好生”啦！”福星真的照到 了自己的头上。他简直不知该怎么办才好，激动得不知所措。 “快去呀！”旁边的几个人叫道。 就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被评上了“三好生”。领奖的时 候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女 那样向校长敬了一个标准的少先队队礼。 接下来，就该双手接奖状了。 “你来干什么？”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。 “我来 …… 领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬， 惟独 对他冷冰冰的。他有些委屈。 “领什么奖？！”校长一下子暴怒起来，“简直胡闹！” 他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？” （神态、语言、动作描写很逼 真。） “我叫你来领奖？”校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面 连你的名字都没有，我会叫你来领奖？” 他听到身后传来了同学们的笑声，只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷：“哎， 他信了！他信了！” 这时他才知道自己被人捉弄了，当着这么多人的面。他无地自容，转身就跑。 他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他： “别走，这次‘三好生有你呀！” 全场一下子静了下来。 班主任走到校长面前：“这次‘三好生有他。怎么能没有呢？我明明记得 有嘛。” 校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门“哎呀，你看我！ 我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！” 校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也会出这种错！现在怎么收场？” 全场静得出奇。 班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上“没有奖状和红花了，这个奖给 你吧。”班主任平时常穿一件兰色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的 挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。要知道，那个时候对一 个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。 （班主任的举动为下文做了铺垫。） 那个寒假，他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔 代表着一种荣誉，是他自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子消失了，从此和 “三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。 他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨。埋怨他一时的疏忽让自己在众人 面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好！他常这样想，并遗憾 万分。从此以后，无论在校内校外，他见到班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班 主任一笑了之，待他如故。 （写出了他对班主任的情感。） 二十年后，他已是一位中学班主任。一天，他向妻谈起了往事，提到他当年的 班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。 “你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。 妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你 现在还是班主任。” 半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺 …… （结尾出人意料，但 是很感动人。） 导读： 本文的特点在于文章中的悬念，比如：校长生气地把名单 递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门“哎呀，你看我！我写名 单的时候把他漏掉了，都怪我！” 妻子笑吟吟地反问道：“他 那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你现在还是班主 任。”等等，这样的悬念刻画出了一个善良的班主任的形象。 阅读实训： 1 、 按要求填写字词。 ⑴、写出和“看”的意思相近的词（可以是双音节词）。（ ）（ ） ⑵、写出和“兴许”的意思相近的词语。 （ ）（ ） 精解详析： 1 、 本题主要考察我们对相近词语的把握。 参考答案：（ 1 ）浏览 观赏（ 2 ）可能 或许 2 、在下列句子的括号里填上恰当的关联词。 ①、（ ）只根除旷野里的杂草，而不在土地上种上庄稼，（ ）杂草以后还会 长出来。 ② 、一个人的头脑里，（ ）长满“杂草”，（