2019初中作文指导：记叙的线索及作用.pdfVIP

记叙的线索及作用 线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件 （4）时间（5）地点（6）作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地 连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 答题套路： 如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、 “……|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结 构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。 13、为文章拟标题：找文章的线索或中心。 （1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情 感 14、记叙的顺序及作用：（1）顺叙 （按事情发展先后顺 序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印 象深刻。 （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增 强文章的生动性。 （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 1 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 15、语言特色：（形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、 精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等） 答题套路：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“……（摘 录文章中的相关句子）”，它“……（适当地选入下面词库摘抄的 语言）”。 例句：这篇文章语言优美生动，如“让人了却忧虑，悠游其中”、 “拍打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻 愁”等，笔意超逸，清新隽美，富有诗意，给人留下不尽的余味。 （《夏之绝句》） 写作手法及作用：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见 大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交 融、夹叙夹议……） 答题套路：这篇文章采用“XX”的手法，作者通过“……（文 章相关内容）”使文章写得“……” 例句：这篇文章采用象征的手法作者通过对北方白杨树的赞颂， 来赞颂中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄气概和团结向 上的精神，它使文章意蕴含蓄，情感激越，作者的赞美之情藉此得 到淋漓尽致的抒发。 （1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作， 物人格化，从而达到形象生动的效果。 （2）比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （3）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜 2 明而强烈的印象。 （4）象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事 物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。 （5）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章 的主题。 （6）衬托（侧面烘托）手法： 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物 的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”， 相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。 （7）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行 揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （8）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成 对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （9）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突 出。 17、修辞方法及作用： 答题套路：这篇文章运用了XX 的修辞手法，如“……（某一段 话）”；运用了“XX”的修辞手法，使(能)“……” （套修辞作用） 注意：在写作时一定要结合文章的具体内容来写，否则就会很 空。 附：常见的几种修辞手法的表达作用 （1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强 语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。 3 （2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人 格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。 （3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语 言更有表现力，更有气魄。 （5）对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互 相映衬，互为补充。 （6）反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒 情强烈，富有感染力。 （7）设问：自问自答，引人