人教版八年级上期语文课内文言文.docVIP

八上课内文言文 21、桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也！” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路， 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。 课文分析： 本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。 一、解释加横线词的含义 1、缘溪行 缘：沿着 2、落英缤纷 落英：落花 3、甚异之 异：诧异 4、豁然开朗 豁然：开阔的样子 5、俨然 整齐的样子 6、阡陌交通 交通：交错相通 7、黄发垂髫 老人小孩 8、怡然自乐 怡然：喜悦的样子 9、具答之 具：详尽 10、咸来问讯 咸： 都 11、率妻子邑人 妻子：妻子儿女 12、绝境 与世隔绝的地方 13、不复出焉 复：再 14、无论魏晋 无论：不要说，更不必说 15、延至其家 延：邀请 16、处处志之 志：作标记 17、欣然前往 欣然：高兴的样子 18、无问津者 津：渡口 19、便扶向路。 扶：沿、顺着；向：从前的、旧的 20、便要还家。要：通“邀”，邀请 21、有良田美池桑竹之属。 属：类 22、欣然规往。规：计划 23、寻病终。寻：随即，不久 其林穷：穷尽。 具答之：详尽。 悉如外人：全部、完全。 、欲穷24．．来问讯：都。 黄发（老人）垂髫（小孩），并怡然自乐，都。 咸 ．．二、翻译句子 1、芳草鲜美，落英缤纷。 译文：芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。 2、土地平旷，屋舍俨然。 译文：土地平坦开阔，房屋整整齐齐。 译文：有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。 、有良田美池桑竹之属。3． 4、黄发垂髫并怡然自乐。 译文：老人小孩都充满喜悦之情。 5、率妻子邑人来此绝境。译文：带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方 6、此人一一为具言所闻。 译文：这个人详细的介绍了自已所听到的事。 7、此中人语云：“不足为外人道了。” 译文：这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。” 8、寻向所志，遂迷，不复得路。 译文：寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。 9、后遂无问津者。 译文：此后就再也没有探访的人了。 10、阡陌交通，鸡犬相闻 译文：田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。 11、男女衣着，悉如外人 译文：男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。 12、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 译文：（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。 三、回答下列问题 1、文章知识：（1）线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索：发现——访问——离开——再寻，贯穿起来。 （2）顺序：时间先后 2、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文） 答：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 3、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文） 答：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。 4、写出本文出现的三个成语：豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、（无人问津） 5、渔人“欲穷其林”的原因是什么？ 答：甚异之 6、文中描写挑花源人精神状态的句子是什么？（用原文） 答：黄发垂髫，并怡然自乐 7、描写桃花源生活环境的句子什么？（用原文） 答：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻 8、表现 “村人”热情待客的句子有哪些？ 答：便邀还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。 9、表现“村人”都来关心渔人的句子有哪些？