2021年幼儿园大班教师班务工作计划.pdfVIP

幼儿园大班教师班务工作计划 ( 一) 成绩 : 1 、教师方面 :(1) 在工作中善于思考 , 有初步的研究意识。 (2) 独立能力较强 , 能够独立带班。 (3) 一班充满活力 , 有大胆的想法和特 色 ; 二班做事稳重 , 具有较强的工作经验和指导能力 ; 三班年轻好学 , 具有一定的潜力可挖掘 , 三者可以互相弥补 , 共同进步。 2 、幼儿方面 :(1) 从学期末的策查中了解到幼儿大肌肉的发展较 好 , 在绘画、操作、 语言和独立性方面在不同程度上的提高。 (2) 在和 中班老师沟通中了解幼儿的思维比较活跃 , 有较强的探索欲望。 3 、家长方面 :(1) 大多数家长能够积极主动的参与、 配合班级工 作。 (2) 一部分家长有家园共育意识 , 能够为班级提一些合理化建议 , 如 : 多组织一些亲子活动 , 开展特长班、幼儿园中德育应大于教育等。 ( 二) 不足 : 1 、教师方面 :(1) 对主题活动的内涵挖掘不够。 (2) 在活动的反 思中缺乏连续性、紧凑性和针对性。 2 、幼儿方面 :(1) 幼儿良好行为习惯的培养还有欠缺。 (2) 大部 分幼儿在活动和生活中不敢大胆表现自己的想法 , 不会礼貌的交往。 3 、家长方面 :(1) 个别家长在与老师的沟通中存在问题。 (2) 个 别家长共同教育方面存在误区 , 如: 认为幼儿收集非旧物是多此一举 ; 认为制作户外玩具是给家长找麻烦等。 以“一切为了孩子和谐发展 , 一切为了家长放心满意”为宗旨 , 以“全园保教”为准绳 , 在不断研究和反思中构件优质的整合课程 , 切实促成幼儿良好行为习惯的养成 , 同时开展行之有效的家长工作 , 家园共育 , 促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。 ( 一) 创设相互学习 , 积极向上的班级氛围 1 、新班长虚心向老班长学习 , 及时向老班长请教问题。 2 、班长带领班组成员循序渐进的开展班级工作。 3 、多开展谈心活动 , 主动发现矛盾、解决矛盾。 ( 二) 为幼儿提供有效支持 , 促进其良好行为习惯的养成 1 、教师充分规范自身行为 , 为幼儿树立榜样。 2 、科研 : 在互动中适宜行为的培养 ( 祥见科研计划 ) 3 、三位教师要求一致 , 上下午连贯。 4 、通过互动墙饰 , 巩固幼儿行为意识。 5 、通过一些儿歌或歌谣纠正个别幼儿不良习惯 , 如: 吃手、挑食、 挖鼻孔等。 ( 三) 通过有效反思 , 构建优质整合课程 1 、认真领会《纲要》精神 , 以《纲要》来指导自己的工作。 2 、通过连续、紧凑、及时的反思 , 在美术特色上有所突破。 3 、根据主题活动进展情况 , 经常进行集体研讨式反思。 4 、利用区域、环境与主题有