休闲治疗报告艺术治疗介入对受虐儿童自我概念之.pptVIP

休閒治療報告藝術治療介入對受虐兒童自我概念之影響－個案研究 簡報大綱 一、全文摘要 二、緒論 三、研究方法 四、結論、檢討與建議 一 全文摘要 此篇研究的目的為： （1）探討受虐兒童在藝術治療後，對其自我概念的改善效果 （2）探討受虐兒童的自我概念在藝術治療過程中的改善歷程。 本研究以一名國小二年級之受虐兒童為對象，以精神分析取向之兒童藝術治療介入。 此研究以房子-樹-人測驗（H-T-P）與家庭動力繪畫測驗（K-F-D）、行為觀察記錄表、兒童自我概念問卷、行為困擾量表等研究工具，藉以了解、評估個案的主要問題所在，及其行為變化，並呈現個案在十五次藝術治療活動過程中的改善歷程。 二 緒論 研究動機與目的 在人力不足、以個案管理者的角色處理個案，或專業能力不足，往往就耗盡社工員的能量，而忽略部分未達緊急安置且長期仍在家中的受虐兒童。 研究者便開始思索從一個教育工作者的立場，該如何運用藝術治療協助受虐兒童，是不是能因此而促進其內在的成長，並提高受虐兒童的自我概念，改善其問題行為。 研究者不僅希望透過藝術治療協助受虐兒童解決其內心情緒的問題與外在行為的困擾，更希望藉由個案研究幫助研究者對藝術治療能有更進一步的了解，提昇研究者藝術治療的能力，並檢視在個案治療工作中自我工作狀況與成效。 二 緒論 研究目的 （一） 探討受虐兒童在藝術治療後，對其自我概念的影響。 （二） 探討受虐兒童的自我