2017年九年级数学上《第二十三章旋转》教案(人教版).pdfVIP

★精品文档★ 2017 年九年级数学上《第二十三章旋转》 教案（人教版） 第二十三章 旋转 23．1 图形的旋转 1 ．了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，了解旋转 对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题． 2 ．通过复习平移、轴对称的有关概念及性质，从生活 中的数学开始，经历观察，产生概念，应用概念解决一些实 际问题． 3．旋转的基本性质． 重点 旋转及对应点的有关概念及其应用． 难点 旋转的基本性质． 一、复习引入 (学生活动)请同学们完成下面各题． 1．将如图所示的四边形ABcD 平移，使点B 的对应点为 点D，作出平移后的图形． 2．如图，已知△ABc 和直线 l，请你画出△ABc 关于 l 的对称图形△A ′B ′c′. 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 17 ★精品文档★ 3 ．圆是轴对称图形吗？等腰三角形呢？你还能指出其 它的吗？ ( 口述)老师点评并总结： (1)平移的有关概念及性质． (2)如何画一个图形关于一条直线 (对称轴)的对称图形 并口述它具有的一些性质． (3)什么叫轴对称图形？ 二、探索新知 我们前面已经复习平移等有关内容，生活中是否还有其 它运动变化呢？回答是肯定的，下面我们就来研究． 1．请同学们看讲台上的大时钟，有什么在不停地转动？ 旋转围绕什么点呢？从现在到下课时针转了多少度？分针 转了多少度？秒针转了多少度？ ( 口答)老师点评：时针、分针、秒针在不停地转动，它 们都绕时钟的中心．从现在到下课时针转了________度，分 针转了________度，秒针转了________度． 2 ．再看我自制的好像风车风轮的玩具，它可以不停地 转动．如何转到新的位置？(老师点评略) 3．第1，2 两题有什么共同特点呢？ 共同特点是如果我们把时钟、风车风轮当成一个图形， 那么这些图形都可以绕着某一固定点转动一定的角度． 像这样，把一个图形绕着某一点o 转动一个角度的图形 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 17 ★精品文档★ 变换叫做旋转，点o 叫做旋转中心，转动的角叫做旋转角． 如果图形上的点P 经过旋转变为点P′，那么这两个点 叫做这个旋转的对应点． 下面我们来运用这些概念来解决一些问题． 例1 如图，如果把钟表的指针看做三角形oAB，它绕o 点按顺时针方向旋转得到△oEF，在这个旋转过程中： (1)旋转中心是什么？旋转角是什么？ (2)经过旋转，点A，B 分别移动到什么位置？ 解：(1)旋转中心是o，∠AoE，∠BoF 等都是旋转角． (2)经过旋转，点A 和点B 分别移动到点E 和点F 的位 置． 自主探究： 请看我手里拿着的硬纸板，我在硬纸板上挖下一个三角 形的洞，再挖一个点o 作为旋转中心，把挖好的硬纸板放在 黑板上，先在黑板上描出这个挖掉的三角形图案 (△ABc)， 然后围绕旋转中心o 转动硬纸板，在黑板上再描出这个挖掉 的三角形(△A ′B ′c′)，移去硬纸板． (分组讨论)根据图回答下面问题 (一组推荐一人上台说 明) 1．线段oA 与oA′，oB 与oB′，oc 与oc′有什么关系？ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创