比和比例[文字可编辑].pptVIP

第 9 课时 比和比例（ 1 ） R · 六年级下册 学习目标 1. 进一步理解比的意义与基本性质，能够正 确、迅速地求出比值和化简，掌握比和分数、 除法的联系。 2. 进一步理解比例的意义与基本性质，能正 确、熟练地解比例。 学习重点 学习难点 理解比和比例的意义、基本性质。 比例基本性质的应用。 一、引入新课 你会吗，试试看！ 我们班有几位男同学？几位女同学？ 今天我们就来 复习比和比例。 谁能用 “ 比的知识 ” 说说男、女同学 的数量和本班人数的关系吗？ 二、自主探究 问题 1. 你能写出一个比与 1:5 组成比例吗？ 大胆说一说！ 2. 你是如何判定这两个比成比例的呢？ 比值相等。 比 比例 意义 各部分 名称 基本 性质 表示两个比相等的式 子叫做比例。 两个数的比表示两 个数相除。 3 ∶ 2 = 1.5 前项 后项 比值 在比例里，两个内项的 积等于两个外项的积。 比的前项和后项同时乘 上或者同时除以相同的 数（ 0 除外） , 比值不变。 填一填！ 比和分数、除法有什么联系？又有什么区别呢？ 你们看出它们之间的联系了吗？谁 相当于谁呢？ 分数 分子 - （分数线） 分母 分数值 除法 被除数 ÷（除号） 除数 商 比 前项 ∶（比号） 后项 比值 问题 1. 你能用式子表示一下比与分数、除法的关 系吗？ : ( 0) a a b a b b b ? ? ? ? 2. 比的基本性质、分数的基本性质、商不变 的规律之间有什么联系？ 三者之间是互通的。 比、比例的基本性质有什么用途呢？ ①比的基本性质可以帮助我们把比化成最 简单的整数比。 ②比例的基本性质可以帮助我们解比例。 问题 化简下列各比，并求出比值。 2 3: 0 4:0 15 5 . . =15:2 =7.5 =40:15 =8:3 = 8 3 问题 解比例。 2 7 0 9 5 1 : 2 2 25 . . x x ? ? 解： 0.9 x =5.4 x =6 1 5 25 2 1 10 x x ? ? ? 解： 求比值和化简比有什么联系和区别？ 一般方法 结果 求比值 化简比 根据比值的意义，用前 项除以后项 根据比的基本性质，把 比的前项和后项都乘或 者除以相同的数 ( 零除外 ) 是一个商，可以是 整数、小数或分数 是一个比，它的前 项和后项都是整数 三、巩固深化 1. 如果 3 : 5 的前项加上 6 ，要使比值不变， 后项应加上（ ）。 10 2.1g 的糖放入 100g 水中，糖和糖水的比是 （ ）。 1:101 3. 先化简比，再求比值。 3 9 3 : 0 125: 0 56:0 28 5 25 8 . . . =3 × 5:9 =5:3 = 5 3 1 3 : 8 8 1:3 1 3 ? ? ? =56:28 =2:1 =2 四、课堂小结 比例 比和比例 比 求比值 比的性质 比的意义 化简比 比、分数和除法的关系 比的应用 a : b ＝ b a ＝ a ÷ b 比例的应用 按比分配 求比例尺 求图上距离 求实际距离 比例的意义 比例的基本性质 解比例