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花的学校 ——动一动 更精彩 主讲：刘老师 部编版三年级上册《花的学校》 PPT 课 件完美 部编版三年级上册《花的学校》 PPT 课 件完美 情景导入 湿润的东风走过荒野，在竹林 中吹着口笛。 生动形象 情景导入 一群一群的花从无人知道的地方突然 跑出来，在绿草地上跳舞、狂欢。 “跑出来”“跳舞、狂欢” 让本来静止的“花”活了 起来。 情景导入 在所有词汇中最具有主动性与活泼 性，能最为直接地将人物、事物、情境 更加立体、形象、清晰 地呈现在读者面 前，从而使文章 生动、逼真，更具有感 染力 。 妙用动词 动词给人的印象是实际、生动、 形象，能增强语言的立体感。 1. 动词拟人时 ，形象栩栩如生。 2. 动词状物时 ，场景活灵活现。 提炼主题 动词的妙用 重点讲解 雨一来，它们便放假。 “放假”一词体现了动词 的拟人化。诗人把花写成 了一个个上学的孩子。 “放假”生动地写出了花 儿们内心的期待，充满了 想象力。 重点讲解 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响， 雷云拍着大手。 动词最突出的功能是富于动态感 与表现力。 这句话是描写大雨来临前狂风大 作的景象，“碰触”“拍着”赋 予了树枝和雷云以人的情态，使 整个画面 有了动感，更加形象， 逼真 。 重点讲解 这时，花的孩子们便穿了紫的、黄的、白的 衣裳，冲了出来。 沙场练兵 读一读，仿写句子。 例：雨一来，他们便放假。 1. 清风一来，他们便 欢快的舞蹈。 2. 蝴蝶一来，他们便争先恐后地 打招呼 。 跳起
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