《三字经昔孟母》教案.docxVIP

华博利星行小学 华博利星行小学 二（4）班 兴趣小组教案 日 期 任课教师 邹丽成 课 题 昔孟母 授课形式 讲授 教学目标 1正确流利地诵读三字经《昔孟母》原文：“ 昔孟母，择邻处。子不学， 断机杼”。 2、 理解经文大意。并从中感悟只有良好的环境和教育才能成才的道理，同 时体会父母对自己的关爱和期望。 3、 激发学生诵读中华经典的兴趣，培养学生感恩父母的关爱 。受到爱的熏 陶。 教学重难点 1正确、流利地诵读《昔孟母》原文， 理解其义。 2、激发学生诵读中华经典的兴趣，培养学生感恩父母的关爱 。感悟只有良 好的教育才能成才的道理。 《孟母三迁》的故事，原文 。 PPT 新编《三字经》儿歌。 调查小问卷。 教具准备 教 学 过 一、 激趣导入板题。 1导入 同学们：今天，老师给你们带来了一个精彩的小故事，故事的名字叫《孟母 三迁》。 2、板题《孟母三迁》出示视频。 二、 新授： 1开心演播厅（借用典故化难为易出示视频） 程 （1） 出示图片，（ppt）观察图片，了解图片大意。 （2） 听故事 认真听故事思考：（出示ppt，阅读思考问题） 故事中说了一件一件什么事？ b: 你从中初步懂得了什么道理？ 反馈听故事结果。（出示ppt要求） a：同桌说一说。 b:小组交流。 C:指名说一说。 过渡：同学们，你们说的都很不错。那么，今天我们就来学习和这个故事有 关的的《三字经》吧！ 2、 学习《三字经》经文。 （1） 出示经文（ppt）:“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼 ” （2） 诵读经文。（多种形式） 自由读。 指导读。重点指导读出抑扬顿挫的语气及节奏感。 接龙读。 男女生接读。 拍手读。 3、 解大意，悟道理。 （1） 指名根据故事内容说说对所学经文大意的理解。 （2） 师指导理解经文大意。 过渡：通过刚才这几句三字经经文的学习，我们从中初步懂得了只有 良好的环境和教育才能成才的道理，同时体会父母对自己的关爱和期望。 下面，老师根据所学经文进行了一个大胆创编，编了一首充满趣味的新三字 经儿歌。今天我们就来学习它吧！ 4、 快乐列车（乐趣体验）。 学习创编趣味三字经 （1） 出示创编《三字经 》儿歌。（ppt插入图片） 学孟母，择邻处。 好环境，人羡慕， 好教育，英才出 子不学，断机杼。 父母心，真良苦。 惜时光，苦功读。 （2） 诵读创编《三字经》。（多种形式） 自由读。 指导读。重点指导读出欢快的语气及节奏感。 接龙读。 男女生接读。 拍手读儿歌。 (3)唱创编新《三字经》歌谣。 学孟母 择邻 处。  好环境 人羡慕， 好教育 英才出  子不学 断机杼。 父母心 真良苦。  惜时光， 苦功读。 5、 生活大求真。(调查小冋卷) 发调查小问卷。 出示调查小冋卷内容。(ppt) 你认为你的邻居好吗？ A、好 B、还可以 C、不好 你喜欢什么样的邻居呢？(可多选) A、长得好看的 B、勤奋好学的 C乐于助人的 D不求上进的 ③你会边写作业边玩吗？ A、会 B、有时会 C、不会 学生做调查小问卷。 反馈小冋卷的结果。 6、 思考乐园 (口语交际会) (1)出示思考题思考。 学了三字经《昔孟母》，你打算像什么样的人学习呢？ 小组讨论。 反馈讨论结果。 三、 演练大舞台 寻找身边的好邻居，夸夸你的好邻居。 四、 体验新乐园 1、 背诵所学三字经经文和新编趣味三字经歌谣。 2、 把《孟母三迁》的故事说给他人听。 课后小结 本节课，我们一起走近经典，学习了《三字经》的部分内容。从中感悟 到只有良好的环境和教育才能成才的道理， 同时体会父母对自己的关爱和期 望。 学生人数 61人