关于幼儿园大班心理健康工作计划-心理健康工作计划.pdfVIP

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 关于幼儿园大班心理健康工作计划|心 理健康工作计划 随着幼儿园心理教育的发展，教师心理教育能力培养问 题受到了教育主管部门和广大教育工作者的广泛关注。下面 是小编为你精心整理的关于幼儿园大班心理健康工作计划， 希望对你有帮助! 关于幼儿园大班心理健康工作计划篇 1 1、幼儿认知培养过程中的心理健康教育 第 1 页 共 17 页 大班幼儿在认识过程中对事物的感知逐步脱离了具体 条件，对事物的性质进行分析和综合有时只需在视觉范围 进行，无需用手操作、探索。他们对事物的认识不再局限于 表面现象，更加注意于对事物本质的认识。所以家长同样需 要保护幼儿的感觉器官，对幼儿的注意、记忆、思维、想象 进行循序渐进的培养。 2、幼儿情感培养过程中的心理健康教育 大班幼儿的情感较外露，他们对什么是好的、什么是坏 的、谁是好人、谁是坏人等在爱和憎的感情上是分明的。在 某些场合也能调节自己的情感及表现，随着年龄的增长孩子 的情感逐渐趋于稳定。家长对孩子进行关心爱抚，使孩子的 精神需要得到满足，就会引起愉快的情绪反映，相反，家长 对孩子经常训斥，就会引起不愉快的情绪反映。经过日久重 复，孩子对经常关心爱抚他的人有好感，对经常训斥他的人 有恶感，这是孩子在家庭和社会环境中经过长期潜移默化的 影响而逐渐形成的。 第 2 页 共 17 页 3、幼儿意志培养过程中的心理健康教育 大班的孩子已经能够有目的地提出自己行动的目的和 行动的方法，随意行动比以前较为稳定和长久，对自己不感 兴趣或较困难的任务有时也能在较长的时间内坚持完成。如 果行为目的为孩子所理解并感兴趣，坚持的时间就长，反之 就差。孩子的意志是在正确的教育影响下发展起来的。家长 要注意引导孩子意志行动的独立性和自觉性，有目的、有计 划地培养孩子优良的意志品质，同时还要发展孩子的自制能 力，使其能逐渐调节自己的心理活动，克制自己的欲望，约 束自己的言语行动和情感。 4、幼儿个性培养的心理健康教育 大班幼儿是个性初步形成的时期。孩子的个性一旦形成 就比较稳定，这就是人们所说的“本性难移” 。但是，孩 子个性的稳定性是相对的，在教育影响下、在社会环境发生 改变或受到重大事件的刺激等都有可能使人的个性发生改 变。因此家长要给予孩子适度的爱，逐步形成孩子活泼开朗 第 3 页 共 17 页 的个性。 大量事实证明，家庭教育将影响人的一生，个性向什么 方向发展，成为什么样的人，都与家庭密切相关。所以充分 发挥家庭的社会教化功能，当好第一位社会教化执行者或第 一位老师是望子成龙的最佳举措。 关于幼儿园大班心理健康工作计划篇2 当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子 都是百依百顺，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯。 那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良 好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健 的能力，提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和 教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康 知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养 成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富 第 4 页 共 17 页 的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为， 培养习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各 种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行 最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育 相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习 惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样” 。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使