七年级的的上册的的劳技优质优质教案.docVIP

七年级上册劳技教案 【篇一：初一上劳技教案】 沿 溪 中 学 七 年 级 劳 动 技 术 教 案 始业教育 一、教学目标： 1、使学生了解本学期的任务劳技课的学习内容 及教学要求。了解 学习劳技的重要意义。 2、劳技评价标准及内容。 二、教学准备： 1、按教材要求准备好学生操作用的工具和配套教材。 2、教学投影片 三、教学重点：考核及评价 四、教学过程： 1、简述上学期学习内容及学习情况 2、初中学生综合素质评价实施方案： 实践探究 一、评价要素 操作技能：是指在综合实践活动、劳动技术、信息技术课程和科学 实验中能规范操作，独立完成相关作业的能力。 创新思维：创新思维主要是指在综合实践活动、劳动技术、信息技 术课程的学习过程中思维的求异能力，能大胆提出创造性的想法。 二、评价依据 1．劳动与技术 由课任教师根据学生在七至九年级的劳动与技术测评成绩，结合学 生的劳动习惯及操作规范程度等方面的表现进行综合评定。 2．综合实践活动 主要由课任教师根据学生每学期参与综合实践活动的态度、表现和 成绩等因素 ，结合自评、互评，进行综合评定。 3．信息技术 由课任教师每学期根据教学内容对学生进行理论或上机操作考查， 结合学生的学习态度、表现和成绩等因素进行综合评定。 4．实验操作 由课任教师组织考查，结合平时实验课学习的态度及表现进行综合 评定，或根据参加教育部门组织的相关考查认定。 5．相关学习成果 在七至九年级参加校级或校级以上的各级各类竞赛（或展评、展示、 发表）等成绩，根据成绩综合评定。 怎样培养良好的学习习惯 上课常规： 1、带好上课所用的工具和器材。 2、上课专心听讲，认真练习， 3、遵守课堂秩序，不得随意离开位置和在教室走动。 4、爱护工具器材，严格遵守，注意安全。 5、下课请把产生的垃圾放到垃圾箱。 一、劳技作品欣赏： 二、本学期的一些重要活动： 1、小发明、小制作、小论文竞赛、科幻画。 2、劳技作品竞赛 3、航模竞赛 第一节 纸工艺制作技法及折纸小屏风制作 一、教学目标： 1．科学探究目标 通过对工艺屏风的欣赏和研究探讨，进一步培养学生分析问题、解 决问题的能力，提升学生的观察能力和探究精神。 2．知识与技能目标 能说出屏风的制作步骤，并能运用于具体的实际；使学生了解屏风 的用途并学会用切与折的加工方法，了解美工刀的使用方法，学会 正确使用美工刀 3．态度、情感与价值观目标 通过设计与制作，培养学生对折纸工艺的兴趣和审美情趣。培养学 生实事求是的科学态度，加强环境保护教育，让学生利用废品材料 制作工艺品。 4．通过小屏风的教学与实践，培养学生动手和思考能力，激发学生 大胆创新，制作出形态各异的折纸小屏风。 二、重点难点： 重点：了解屏风的用途，学会用切折法来制作纸屏风。 难点：长方形和三角形的立体造型。 三、工具与材料 铅笔、直尺、美工刀、剪刀、卡纸、图片等。 四、课时安排： 1 课时-2 课时 五、制作过程： 1、构思设计 a、根据场地和材料的结构、大小、形状来构思设计屏风的高度、宽 度，按屏风的大小将它分 割成 4 到 6 幅，并设计出屏风图片的尺寸，在纸上画出它的基本形 状。（一般每幅屏风的高度是宽度的 2 点 5 倍左右），并将线条标 明外折线和内折线。 b、在纵向外折线下端设计一个外凸长方形的切口；在纵向内折线的 上端设计一个内凹三角形 的切口。 c、图片设计在屏风的上半部中心位置，高低应保持一致。图片的纵 向中心线上下设计有四分 之一圆半径。 d、屏风的上下边可随意的用几何图形表示，底部要留有脚。 2、制作过程： a、用美工刀切开所有的的切口，小心折转，完成长方形和三角形的 立体装饰造型。 b、在屏风的图片位置粘上图片，注意边框距离和图片的正直，并在 反面同样的位置上也贴上 图片，用美工刀将屏风的图片位置线条刻空，注意图片上下的四分 之一圆的半径是折线，不可切断。 c、用剪刀剪切或用美工刀刻屏风四周的线条。 d、折叠、拉伸所有的线条和立体支架。 六、技法要领 1、绘制平面图时必须准确，线条清晰。 2、刻划折痕的深度以纸的三分之一厚度为宜。要多次刻划，小心操 作，不要刻透纸张。 3、折叠成形时应仔细，确保作品整洁、挺括。 4、切口要光滑、平整，不能毛糙。 七、注意事项 1、切割时应注意安全，使用美工刀刀片不能留得过长，刀片要锁住。 2、桌上垫三夹板，最好是玻璃。切割时小心损坏桌面。 3、如果不小心划破手指，要马上报告老师，及时处理。 八、课后小结： 本节课是运用切与折的技法来制作一只立体的工艺小屏风，同学们 通过这节课制作实践和讨论，基本掌握了切割与折叠的基本要领。 希望同学们能将今天所学到的切折法，应用到其他作品中。在课后 能制作出更美观、更有趣的纸工艺小屏风和一些有趣的、奇妙的纸 工艺品来。 第二节《八角形风