初中写作教学规划设计和评价.ppt

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北京教育学院 eijing onstitute幽器 ducation 初中写作教学: 课标要求、整体规划与教学设计 北京教育学院吴欣歆 zhoutian2009@163.com 主要内容 ④2011课标对写作教学的要求 (2初中作文教学的整体规划 营造良好的作文环境 北窯教育学院 eijing nstitute e education 写作教学改革的背景 第八次基础教育课程改革 语文课程改革 2011版课标提出的变革方向 北教育学院 第八次基础教育课程改革 队人为 学能为 会表作愿 奥践能力 创新能力 语文课程改革背景 1997 2001 2003 2012 《北京文学》7月,《全日义务教育 《义务教育 三篇文章,|制义务教育语‖课程标准语文课程标 诱发全社会文课程标准 修订工作准(2011 语文教育大 (实验稿)》 启动 「版)》颁布。 批判 颁布、实施 工具性 语文 性与人文性 双基 课程 语文素养 传授、训练 改革 实践、养成 从“学科事位国“以人为” 2011版课标“写作”部分解读 写作 基本理念 教学建议 评价建议 北教育学院 基本理念写作 口关于“写作”的目标,第一学段 定位于“写话”,第二学段开始“习 作”,这是为了降低学生写作起始阶 段的难度,重在培养学生的写作兴趣 和自信心。 【P23】 北教育学院 BBeijing On 基本理念写作教学 口写作教学应贴近学生实际,让学 生易于动笔,乐于表达,应引导学生 关注现实,热爱生活,积极向上,表 达真情实感。(P23】 要求学生说真话、实话、心里话, 不说假话、空话、套话,并且抵制抄袭 行为。 基本理念写作教学 一、起步成篇 二、先放后收 三、多做少改

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