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北京教育学院
eijing onstitute幽器 ducation
初中写作教学:
课标要求、整体规划与教学设计
北京教育学院吴欣歆
zhoutian2009@163.com
主要内容
④2011课标对写作教学的要求
(2初中作文教学的整体规划
营造良好的作文环境
北窯教育学院
eijing nstitute e education
写作教学改革的背景
第八次基础教育课程改革
语文课程改革
2011版课标提出的变革方向
北教育学院
第八次基础教育课程改革
队人为
学能为
会表作愿
奥践能力
创新能力
语文课程改革背景
1997
2001
2003
2012
《北京文学》7月,《全日义务教育
《义务教育
三篇文章,|制义务教育语‖课程标准语文课程标
诱发全社会文课程标准
修订工作准(2011
语文教育大
(实验稿)》
启动
「版)》颁布。
批判
颁布、实施
工具性
语文
性与人文性
双基
课程
语文素养
传授、训练
改革
实践、养成
从“学科事位国“以人为”
2011版课标“写作”部分解读
写作
基本理念
教学建议
评价建议
北教育学院
基本理念写作
口关于“写作”的目标,第一学段
定位于“写话”,第二学段开始“习
作”,这是为了降低学生写作起始阶
段的难度,重在培养学生的写作兴趣
和自信心。
【P23】
北教育学院
BBeijing On
基本理念写作教学
口写作教学应贴近学生实际,让学
生易于动笔,乐于表达,应引导学生
关注现实,热爱生活,积极向上,表
达真情实感。(P23】
要求学生说真话、实话、心里话,
不说假话、空话、套话,并且抵制抄袭
行为。
基本理念写作教学
一、起步成篇
二、先放后收
三、多做少改
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