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啊 ! 我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗， 嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿， 就 下去。 我觉得好像有万根钢 针扎着喉管，失声喊 起来 : “ 老班长，你怎 么 ······” 皱紧眉头硬咽 部编版金色的鱼钩 金色的鱼钩 ppt 优 秀课件 部编版金色的鱼钩 金色的鱼钩 ppt 优 秀课件 此时老班长心里想什么 ? “ 我” 心里又在想什么 ? 我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来 : “老 班长，你怎么 · · · · · · ” 这两句运用了什么修辞手法？说明了什么？ 运用夸张的修辞方法描写“我”看到老班长硬咽鱼骨头时的感觉， 更能表明“我”看到这种情景时内心的难受程度。 朗读时，喊的话语速宜快，“怎么”戛然而止，气存不送，给人造 成一种心理上的“等待”，切忌延长。 部编版金色的鱼钩 金色的鱼钩 ppt 优 秀课件 部编版金色的鱼钩 金色的鱼钩 ppt 优 秀课件 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到 嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老 班长看到这情况，收敛了 笑容，眉头拧成疙瘩。 他说 : “ 怎么了，吃不 下 ? 要是不吃，咱们 就走不出这草地。同志 们，为了革命，你们必 须吃 下去。小梁，你 不要太脆弱 ! ” 最后这句话是严厉的，意思只有我知道。 部编版金色的鱼钩 金色的鱼钩 ppt 优 秀课件 部编版金色的