部编版五年级语文下册口语交际：我是小小讲解员(教案).pdfVIP

口语交际 我是小小讲解员 本次口语交际的话题是“我是小小讲解员”，要求学生选择一个情境， 活 做一名小小讲解员。在这个情境中，他人对某些事物不太了解，这时候就需 动 要有人向他介绍。介绍时要能做到条理清晰，语气、语速适当，必要时还可 分 析 以借助手势 、动作、表情等辅助讲解 。教师要注意引导学生抓住讲解的重点， 无关的内容尽量少讲或不讲。 教 1. 了解讲解员的工作，把握向他人介绍某一事物的要领。 学 2. 能清楚地将某一事物介绍给他人，并能讲得声情并茂，吸引人。 目 标 3. 提高临场应变的能力，能根据现场反应调整讲解内容。 教师： 1. 多媒体课件。 1. 围绕讲解主题搜集 2. 提前搜集的材料，为上课 资料，并列出提纲。 做好准备。 重 2. 按提纲内容有顺序 教 课 1 点 学 学生： 1. 准备与所确定的主题相关 时 难 地讲述，注意讲述时的语 准 的图片、文字等资料。 安 课 时 点 气、语速、动作、表情等。 备 排 2. 提前准备好发言稿，并尝 3. 根据听众的反应调 试先读给同学听，听听他 整讲解内容。 们的意见。 （参见《英才教程/ 同步作文期末考场满分作文》《英才作文课堂》） 一、看一看，激发兴趣 1. 教师播放一些介绍某地、某物的视频，使学生知道如何做一名讲解员。 导语： 同学们，看完这些视频，你们有什么感受？视频中讲解员那流利的介 绍、得体的态度是不是让你顿生羡慕之意？不要担心，做一名讲解员也是有方法 的，只要你按照这个方法去做，将来的某一天，说不定你也能成为一名优秀的讲 解员。这次口语交际，我们就来了解一下这些方法。 2. 指名说说如何做一名优秀的讲解员。 生 1：要做一名优秀的讲解员，首先知识一定要丰富，对各方面的知识都要 有所涉猎。 1 生 2：要有勇气，不怯场，面对突发状况要具备应变能力。 生 3：要加强语言训练，发音要标准，语言要规范。 3. 教师总结学生的发言，激发学生的兴趣。 小结：看来同学们对讲解员的认识还不少呢！那么，你们想把这些想法付诸 实践，做一名真正的讲解员吗？现在就来开启我们的讲解员之旅吧！ 二、读一读，领会要点 1. 引导学生读读教材中的文字，初步把握讲解的步骤。 明确：教材中的文字分为四个部分。第一部分首先是交际要求，给我们提供 了几个情境，定下了交际范围。我们也可以自选情境，但一定得是自己熟悉的； 其次是做讲解员的准备工作，告诉我们具体的步骤。第二部分介绍了怎么作讲 解，给我们提供了探究思路。第三、四部分就像“友情提示”，告诉我们在讲解 时要注意的地方。 2. 同桌交流，教师给出讲解情境。 ◇学校有客人来，帮忙讲解学