部编版道德与法治合理利用网络课件下载1.pptVIP

二 . 合理利用网络 南晓中学 道德与法治 部 编 版 道 德 与法治 合理利 用网络 课件下 载 部 编 版 道 德 与法治 合理利 用网络 课件下 载 孩子们回家后不是玩手机就是看电脑， 网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，可以随时在线学 习工作，可以充分利用时间 ☆你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 答：他们的观点是片面的。网络具有两面性，有利又 有弊。奶奶只看到网络的弊，爸爸只看到网络的 利，都不全面。 ☆我们应该如何利用网络？ 答： ① 理性参与网络生活； ② 传播网络正能量。 运用你的经验 : （ 17 页） 奶奶 爸爸 南晓中学 道德与法治 1. 如何理性参与网络生活？ ①我们要提高 媒介素养 ，积极利用互联网 获取新知 、促进沟通、完善自我 。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息 ，要学会“ 信息节食 ”。 ③我们要学会辨析网络信息，自觉 抵制不良信息 。 ④恪守 道德 、遵守 法律 是网络生活的 基本准则 。 南晓中学 道德与法治 媒介素养 一般是指人们正确地、 建设性地使用媒介资源的能力。 它包括人们面对各种信息时的 选择、理解、质疑、评估等能 力 。 相关链接 : （ 17 页） 南晓中学 道德与法治 视频 : 提高全民媒介素养是当务之急 南晓中学 道德与法治 忘记打篮球 没时间看书 没时间写作业 网络还给你带来哪些困扰？ 沉迷网络游戏、网络诈骗、网络色情、网络 暴力、网络谣言、影响视力…… 请思考：你有没有遇到过下面图片中的问题？ 探究与分享 : （ 17 页） 南晓中学 道德与法治 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关 的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无 聊信息上浪费精力，更 不可沉溺于网络，要学 会 “ 信息节食 ” 。 南晓中学 道德与法治 网瘾 又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络， 对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要 长，想减少或控制上网时间却做不到，。关注网上的情况超过 自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在 生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少或停止上 网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空 虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。 相关链接 : （ 18 页） 南晓中学 道德与法治 权威数据 中国青少年研究中心公布了一项针对“青少年网 络伤害问题研究”课题的调查， 青少年 上网时间为全 国平均水平的 2.3 倍 ，有近半数的青少年接触过黄色网 站。中国青少年网络协会公布的《中国青少年网瘾数 据报告》显示，在青少年网民中， 网络成瘾 者占十分 之一 。 南晓中学 道德与法治 （视频： 13.2% 青少年上网成瘾） 南晓中学 道德与法治 请为如何戒除网瘾支招 ? ① 学会信息节食。 ② 严格遵守上网时间，请家人和老师监督。 ③ 多参加网络之外的有益的文体活动。 （视频：网瘾少年） 南晓中学 道德与法治 网络诈骗 要学会辨析网络信息 南晓中学 道德与法治 网络色情 网络暴力 南晓中学 道德与法治 网络谣言典型案例 2017 年 2 月 6 日，一位自称上海女孩的网友发帖称，第一 次去江西农村男友家过年，因一顿年夜饭难以忍受农村的贫 穷落后，连夜赶回上海。这篇帖子挑起了城乡差异、地域歧 视等热门话题，在网上引发轩然大波。 真相 ：国家互联网信息办公室联合相关部门展开调查，江 西网信办公开辟谣，证实这是一则假消息。发帖者并非上海人 ，而是江苏省某女网民，因春节前与丈夫吵架，不愿去丈夫老 家过年而独自留守家中，于是发帖宣泄情绪，内容纯属虚构。 此事起源于个人泄愤，经过网民的大量转发和媒体的广泛报道 ，最终成为一起舆论事件。 南晓中学 道德与法治 视频：揭露“塑料紫菜”真相 南晓中学 道德与法治 它是一种暴力行为。是一类在网上发表具有 伤害性、侮辱性和煽动性的言论、图片、视频的 行为现象，人们习惯称之为 网络暴力 。网络暴 力能对当事人造成 名誉 损害，而且它已经打破了 道德底线，往往也伴随着 侵权行为和违法犯罪行 为 。 网络暴力 南晓中学 道德与法治 我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良 信息。 南晓中学 道德与法治 看到“骇人听闻”的 信息后，先上网了解 信息出处是否权威。 注意信 息出处 疯狂煽情、耸人听闻 的消息往往不可靠。 辨识信 息内容 及时关注官方信息， 发现有谣言，会及时 澄清。 关注官 方信息 对于无法辨识真假的 信息，可以向家长、 老师和专家求教。 向他人 求助 上网搜索信息中的关 键词，从不同信息源 进行多方验证。 对信息多 方验证 如何辨别网络谣言 方法与技能 : （ 18 页） 南晓中学 道德与法治 某中学的贴吧内，一个网