部编版五年级语文下册22手指(教案).pdfVIP

22 手指 本文是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根 手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语 言具体描写五根手指的不同姿态和性格。最后阐明了一个道理：“五根手 指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有 文 什么强弱、美丑之分了。”文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明 本 突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达 分 析 方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。教学时要注意 以下几点：一是要抓住文章第一自然段和最后一个自然段进行整体理解， 了解课文主要写的是五根手指各自不同的姿态和性格，各有所长，各有所 短，领会作者的写作意图；二是要抓住最能反映五根手指特点的句段，进 行重点体会。 1. 会认 13 个生字，掌握 1 个多音字“薄”，会写 15 个生字；重点理 解“试探、养尊处优”等词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，理清行文思路， 教 学 了解五根手指的不同特点及作者描写手指的方法。 目 3. 学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得 标 到启示的习惯。 4. 体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理，以及团结合作的重 要性。 1. 把握课文内容， 理清思 1. 了解五根手指的不同特 路，了解五根手指各有什么特 点，了解课文的写作顺序及写 教 教 课 2 学 点，作者是如何表现这些特点 学 作方法。 时 课 重 难 安 的。 2. 体会到任何事物都各有 时 点 点 排 2. 领悟课文蕴含的道理， 所长，各有所短的道理，明白 感悟人生哲理。 团结一致的重要性。 1. 会认“拇、弦、揿”等 13 个生字，掌握 1 个多音字“薄”，会写“搔、 痒、秽”等 15 个生字；正确读写“拇指、搔痒、强硬”等词语。 2. 正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，划分段落。 1 1. 学习生字新词，交流识记字词的方法。 2. 把握课文内容，划分层次，明确重点。 一、激趣导入，揭示课题 1. 教师出示谜语，激发学生的兴趣，导入课题。 导语： 同学们，我们先来猜一个简单又有趣的谜语：两棵小树十个杈，不长 叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。 （学生猜后，课件出示手的图 片）我们都有一双灵巧的手， 每只手上又都有五根手指， 这五根手指我们时时看