《小猪唏哩呼噜》阅读指导课教案精编版.docVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最新资料推荐? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《小猪唏哩呼噜》阅读指导课 1 教学内容：（第一到第四章节） 活动目标： 1. 通过活动，让孩子们喜爱读书，激发孩子们的读书兴趣，让书成为他们 的朋友。 2.让学生在活动中体验读书的快乐。 3. 通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法。 4. 通过阅读第 1 到 4 小节，初步走进故事。 活动准备：课件，童话书《小猪唏哩呼噜》 活动时间：一课时 活动过程： 一， 激发情趣，揭示专题 1， 老师知道我们班的小朋友最爱读书了， 能告诉老师你们都看过什么童话 故事 吗？ 2， 真棒！现在，书中的一些主人公来和我们交朋友来了，他们是； （白雪 公主、 丑小鸭、灰姑娘、卖火柴的小女孩） 3， 指导观察封面，感知书籍 这是老师最喜欢的一本童话书，书的名字叫《小猪唏哩呼噜》 4，作者简介； 孙幼军，1933年出生于黑龙江省哈尔滨市。 1960年毕业于北京大学中文系。 主要从事童话创作， 曾获得中国作协“全国优秀儿童文学奖”、 “中国国家图书 奖提名奖”等多种奖项。代表作有：《小布头奇遇记》，《小猪嘻哩呼噜》等。 5，读序言，解读书籍 （1） 指名读序言。 （2） 从序言中你了解了什么？ （3） 小结。 二，浏览目录，初