比较民诉法第四讲民事诉讼审前程序比较的研究.pptVIP

坼讼法专题研完 (民诉部分) 华东政法大学民诉法教研室 2013-46 华东政法大学民诉法教研室 第四讲我国民事诉讼审前准备 程序及比较法研究 口教学目的和要求 口本讲内容目次 主题发言 英美法系的审前准备程序 大陆法系的审前准备程序 国外审前准备程序有关问题 民事检察制度改革问题 2013-46 华东政法大学民诉法教研室 主题发言 □提前选定:王玮瑶、房芳、曾莉莉、 黄卫国 要求:发言时间不少于15分钟 口随堂选定 要求:发言时间不少于5分钟 2013-46 华东政法大学民诉法教研室 英美法系民事诉讼的审前准备 程序:以美国为例 )英美法系国家诉讼的共同特点 口一审程序构成: trialtpretria1 2013-46 华东政法大学民诉法教研室 续上 (二)陪审制影响下的英美法系民事诉讼程序特点 口陪审的成本决定了tra须采取集中审理方式,短时 间结束,而为之准备的 pretrial 占较长时间 口陪审只在开庭前才被召集,通过tria把握案情并做 出最终判断,决定了对案件事实进行认定的主体 不参与开庭前的准备活动。 口非法律专家的陪审须在较短时间内集中听取证据 和辩论并做出判断,决定了 pretrial和tra的分工, pretrial只是整理争点和决定当事人收集的证据哪 些允许在开庭时提出 2013-46 华东政法大学民诉法教研室 续上 三)以美国为例,审前准备程序包括: □诉答程序( pleading):当事人双方通过 诉状和答辩状相互告知彼此的请求或主张 口发现程序( discovery)+审前会议 ( pretrial conference):形成争点、寻 找并决定在法庭上提交的证据 2013-46 华东政法大学民诉法教研室 续上, Discovery 口含义:当事人双方(实际上为其律师)从对方及第 者获取有关案情的信息和收集证据的程序 口方法:庭外的证人证言笔录、质问书、提出书面及 物品要求、精神及身体状态的检査、自认的要求等。 口目的与功能:帮助当事人了解掌握对方对案情的认 识,以便明确争点( Issue);为当事人提供收集 证据的强有力的手段,为攻击防御提供充实的材料, 在程序上保证“公平竞技”;促进双方通过和解及 其他方法尽早达成不经开庭审理的纠纷解决 2013-46 华东政法大学民诉法教研室 续上,审前会议 口联邦民事诉讼规则第16条:法官可以根据自己的 程序裁量权限在适当的时候把双方当事人召集 起,就案件的争点以及双方准备在法庭上提出的 证据名单等进行协议,根据协议结果,法官可发 布审前命令,把开庭时审理的争点和将要提交的 证据等事项固定下来。 口决定日程的会议( scheduling conference)和 最后一次会议( final pretrial conference) 口总结准备活动结果、制定开庭审理计划、加快 事人的准备进程、促使和解或通过ADR方法解决 2013-46 华东政法大学民诉法教研室 大陆法系民事诉讼的审前准备 程序:以德、日为例 (一)大陆法系民事诉讼一审普通程序的传 统模式 口辩论期日(开庭)推进式,没有严格意义 上的准备程序和庭审程序的划分 2013-46 华东政法大学民诉法教研室 续上 二)德国的改革与现状 口1976年“有关简化审判程序及加快审理进程的法 律”规定了两种准备程序:即早期第一次口头辨 论准备程序、书面准备程序。由负责审理的法官 裁量选择使用;主要用于整理争点和证据,还可 进行调解和作出缺席判决、中间判决等;主要期 日前没有提出的主张和证据原则上发生失权效果 口审理结构已为:准备程序+主要期日开庭审理 2013-46 华东政法大学民诉法教研室