职业学学生心理特点.ppt

职校生的心理特点及学习策略指导 姜飞月博士副教授 东南大学职业技术教育学院 东南大学职业技术教育研究所 Xinlijiang@163.com 025 主要内容 职校生的心理特点 职校生学习策略的指导  职校生的心理特点 职校生是指初中毕业接受中等职业教育阶段的学 生,年龄在14-18岁之间; 主要为20世纪90年代后出生的青少年,经常被 简称90后,与70后、80后、00后相对; 身心发展的转折点和关键时期、身体生长发育的 第二高峰期、主要有“三大变化”:一是身体外 形的变化,身高体重增加迅速;二是身体机能的 逐步健全;三是性的成熟,三大性特征出现 生活的社会背景:处于社会改革开放、价值观念 多元交织碰撞、中西方文化思想涤荡、网络技术 迅猛发展、职业教育日益受重视的转型时代  职校生的心理特点 (一)职校生的总体心理面貌 个性鲜明张扬,自主独立而又带有叛逆 崇尚个性,喜欢标新立异,多元变化;不喜欢循规蹈矩 不言听计从,不在意成年人的眼光和神情,依旧我行我 素、我行我秀。 ■思想开放而独立,早熟老练而又有些叛逆。 是一个更年轻、更自我、更自信、更张扬的青年群体 *“我的个性我喜欢”、“谁的青春有我狂” “我狂故我在”、“玩的就是个性”、“没 层错,我们是90后,我们就是不一样” *“我的青春我做主”、“ Dont try to tell me what to do, Dont try to tell me what to say”、经常反问“干什么”、“为什么”、 “凭什么”  消费超前,追求非主流的时尚, 生活方式去大众化 穿乞丐服 个洞时尚,两个洞潮 流,三个洞个性;” 上网如同吃饭睡觉一样,炫耀的资本 是与众不同的QQ秀,还有好几个太 阳的QQ等级;遇到难题就去网上搜; 手机、相机、PSP,一个都不能少 发短信的速度与宝马有一拼;超稀饭 韩日的东东;有经济头脑,总想着 自己赚一笔 70后:谈论的话题出了工作就是股票 80后:谈论的话题更多了,由英超,魔 兽……90后:QQ等级,QQ秀.  “只要我喜欢我就要得到”、“只要我喜欢没有什 么不可以” 70后:周末约客户去吃饭;80后:周末约同学去踢球; 90后:一个礼拜7天都是周末想做什么就做什么 ■70后回家进门要脱鞋,80后回家进门不用脱鞋,90 后上床睡觉都不脱鞋 70后:K歌的时候只会“2002年的 第一场雪”,然后拼命拉着你喝酒,不 让你唱;80后:麦霸一般是80后 90后:不只会唱还会跳 把父母20岁后干的事都做了  自我中心意识较强,自我评价乐观,自尊心 持别强 ■bbb “70后是做得很好却说一般、还没有做好,80 后是做得一般自己觉得很好,90后是还没有去做 就觉得自己最好。” “世界当然是我们的,难道还能是你们的么?” ,当国的友们大家好 自··“非主流社会精英” kululu(“90后”)PK 裹布女”(“80后”):录制视频时,在粉红 色调、摆满玩具布偶的房间里,她一刻不停地按 着手里的游戏机,一边发言,有时还得停下来摆 下可爱的动作。“我们这么乖巧,这么可爱, KULOLE 这么白嫩,这么细腻的肌肤。” 染着黄头发,表情丰富的kuuu对“90后”非主 流精英的未来充满自信:非主流总是要变成主流的  关注朋友而忽略父母,代沟矛盾冲突加 剧 重视友谊,喜欢交际; 《南方周末》:崔朝红准备好一桌丰盛的饭菜 可乐鸡翅、白云猪手、酿鱼丸,统统都是为了 慰劳刚高考完的18岁儿子苏朗。但故事的发展 却像电视上反复播映的那个公益广告,一桌热 腾腾的饭菜,最后等来的总是父母的满心失落。 “妈,我不回来吃饭了,我先跟同学去看电影, 然后去吃烧烤,不用等我了。”苏朗彻夜未归, 在城中村的烧烤摊上喝了7瓶啤酒,搭着同桌 的肩膀,眼眶红红地说,“兄弟,我们总算成 人了 代沟矛盾多 “不谈学习我们是朋友,一谈学习我们是敌人”  崇尚实践,务实,有着特立独行的价值观 “学了无用等于没学,学了不好用,不如不学”; “加入这个组织能获得多少加分”; 70后疯狂加班,80后拒绝加班,90后拒绝上班 对艰苦奋斗、谦虚谨慎、勤劳节俭「 )等价值观并不会简单认同或顺从。 他们最不愿意吃苦,也吃不了什么 苦,牺牲和奉献之类的词语在90 后职校生的脑海里极少找得到  (二)多维视野中的90后职校生 网络视野中的90后职校生 “娇生惯养”、“动手能力差”、“没有责任感”∴ ■“皮带是外露的,耳朵是打洞的或吊环的,头发是染色 的,发型是爆炸的,处