1.物流系统规划与设计.docxVIP

《物流系统规划与设计》课程标准 课时数：64 开设学期：第九学期 先修课程：物流优化技术、物流设施设备、生产物流实务等 开课单位：管理与信息学院 一、 课程性质 课程定位： 《物流系统规划与设计》是物流管理专业学生必修的主要专业课程之一。本 课程的任务是通过学习，使学生能够运用系统整合的观点研究传统的物流问题， 正确理解和掌握有关物流系统规划与设计的主要内容，对物流系统规划与设计的 基本原理与基础知识有较全面的认识和理解，能够熟练的运用运筹优化理论知识 解决物流网络的设计、物流布置规划、库存及仓储规划、运输规划等实际问题， 为学生将来从事能够快速适应物流工作和开展有关物流方面的工作打下良好的 基础。 设计思路： 《物流系统规划与设计》主要从系统分析与设计的角度，对物流系统从战略 与需求分析人手，应用复杂系统的建模分析与设计方法对物流系统的总体结构与 功能进行系统化的点、线、面分析，突出物流系统全局总体设计与各个物流子系 统局部详细设计的思路。 二、 课程目标 知识目标： 掌握物流系统化组织设计的内容和思路； 物流中心的规划、筹建与运营技术； 掌握区域物流系统规划理论与方法； 掌握物流系统规划方案的综合评价； 掌握物流系统建模及优化算法设计; 能力目标： 能够运用物流系统规划与设计的理论、知识与方法，进行对公司物流、供 应链运作模式及物流配送网络进行规划和设计，具备运用物流系统规划与设计的 基本能力。具体包括： (1)初步具备进行物流园区等区域物流规划的基本能力； ⑵ 基本具备配送中心规划的能力； 具备搬运系统分析与设计的能力； 具备仓储设施布局规划与设计的能力； 能够对运输系统进行规划 物流系统规划方案的综合评价 素质目标： 加强对于基本工作熟练程度的训练，培养学生创新精神与实践能力的同 时，注重学生养成认真、细致的工作作风和吃苦耐劳的品质； 鼓励学生主动接受新事物，自觉学习新知识，培养其自学和分析问题的 能力，使得学生能够跟得上学习型社会的发展。 三、实施建议 教学基本要求 教学团队： 本课程教学需要3人，其中校外兼职教师1人。要求全部本科学历及以上， 其中专任教师全部具有硕士学位。 实训条件： 物流模拟实训室1间，配备相关仿真系统软件。 教学建议 物流系统规划技术是一门实践性较强的课程。 课程内容的选材以培养学生的 能力为中心，注意实用性、操作性、先进性和科学性。教学过程中，注重理论联 系实际，以案例为中心、以问题为中心，从初学者的认识规律出发组织教材内容。 知识与技能的掌握，以解决生产实际中的问题为目的。最好能到相应的校外实习 教学基地进行现场教学，加强实践性、针对性、直观性教学，以利学生对问题的 理解和掌握。 为保证理论教学与实践教学有机结合起来，在分析讲解供应链管理、企业 物流管理，物流中心、国际物流企业经营时，一般要求在校外实习基地进行现场 教学，聘请物流企业、仓储企业具有一定物流管理经验的人员进行讲解、示范， 协助教学。 课堂教学应尽量利用多媒体设备，尽可能利用图解分析，将物流系统设计 与规划的基本理论与基本技能贯穿于整个教学过程， 有利于教师对学生学习的引 导，有利于学生从感性认识到理性认识的升华。 （三）教材选用： 参考书: 方仲民.物流系统规划与设计.机械工业出版社 参考书: 何明珂.物流系统论.高等教育出版社.2004.11 李波.现代物流系统规划.中国水利水电出版社.2005.7 董维忠.物流系统规划与设计.电子工业出版社.2006.6 蔡临宁.物流系统规划---建模及实例分析.机械工业出版社. 四、学生考核与评价 课程综合成绩包括期末理论考试成绩和形成性考核成绩两种形式， 其中期末 理论考试成绩占课程综合成绩的 40%形成性考核成绩占课程综合成绩的 60% （一）期末理论考试 本课程期末理论考试在课程结束后进行，采取闭卷、笔试的形式，题型有选 择题（结合助理物流帅真题）、填空（主要以重要物流基础知识为主）、名词解释（主 要考核重要的物流专业术语，结合国家物流标准术语 ）、简答题、计算等，满分 为100分，按实际成绩的40%己入本课程综合成绩。 （二）形成性考核 本课程形成性考核的形式包括项目任务设计、 项目任务实施、日常表现考核 三种，满分为100分，其分值比例分别为：40% 30% 30% 项目任务设计：占课程过程性考核成绩的 40%满分40分。考察学生知 识的运用。整门课程下发项目任务单，每个项目有相关的项目任务，根据项目任 务的正确性给出成绩。 项目任务实施：占课程过程性考核成绩的 30%满分30分。根据项目任 务的设计进行项目任务实施，根据实施过程的正确性和操作质量打分。 日常表现：占课程过程性考核成绩的 30%满分30分。 (1)到课率考核：占日常表现50%，满分15分。 ⑵课堂表现：占日